写作方法丨火速收藏!最实用的记叙文写作技巧就在这里

一、标题:题好半篇文

1、新颖

2、含义丰富(如一语双关)

拟标题通常可以采用修辞法、悬念法、引用法 、套用法、嫁接法等手法。例如:

《我是一只飘飞的塑料袋》(修辞)

《客车翻下悬崖之后》(悬念)

《其实你不懂我的心》(引用)

《世上只有爸爸坏》(套用)

《享受唠叨》(嫁接)

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二、开头和结尾:凤头(猪肚)豹尾

●开头

1、开门见山法。2、悬念法。 3、情景描写法。4、修辞排比法。

●结尾

1、景物描写法:描写自然景物

2、卒章显志法:议论抒情

3、启发联想法:含蓄深远

4、首尾呼应法:强调主题  

凤头猪肚豹尾

1、文章开头要精美,像凤凰一样漂亮,引人入胜。

2、文章的内容要充实,有理有据,像猪肚.

3、结尾要像豹尾有平衡感,既简洁,一句话点题.

开门见山法

直截了当地切入话题,或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种方法,朴实自然直截了当,引起下文。一般来说,这种开头方法,随信手拈来,但毕竟出彩儿不多,如果是记叙文或者抒情散文,建议选用其他方法。

不过,就考场作文而言,假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟,不建议在开头上采用过多的技巧,最好就用开门见山的方法。

《心灵的镜子》的开篇:“一个人看世界犹如照镜子,镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表,而是他那形形色色的灵魂。”

《青春无价》的开头:青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节,它的价值不能用金钱去衡量。

《第一次当家》中开头:很巧,爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差,家里只剩下我和妹妹,作为大哥,自然挑起了当家的担子。

《友善》“投我以木瓜,报之以琼琚。”早在《诗经》中就有教人友善待人的文章。友善待人,不仅是善待他人,更是善待自己。

《泪水中孕育着成功》我不知道这些年流了多少泪,有激动喜悦的,有伤心断肠的“涕泪满衣裳”。泪水并不苦涩,反而甜滋滋的。它滋润着我的心灵,洗涤着我的心胸,澎湃着我的热情。在泪水中我,我选择勇敢和坚强,在泪水中,我渐渐成长,在泪水中,我走向成功。

修辞排比法

在开头的时候,用上几个修辞排比句,把文章主题的内涵,用排比句的形式写出来。这种修辞方法,可用于有记叙有议论类的记叙文。

这种方法的主要特点就是:连续把有几个象征意义的句子排比起来,最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。

《他让我明白了作为父亲的坚强》:一颗流星,只有熬过了焚身的痛苦,方能划破黑暗;一粒种子,只有承受了泥土的压力,方能指向光明;一只虫子,只有冲破了黑暗的包围,方能羽化成蝶。一位父亲,只有真正做到了坚强,方能令人感动和敬仰。我的父亲,就是这样的一位强者。

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悬念法

指在写作开始提出疑问,引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索,激发阅读兴趣,达到引人入胜的效果。

如《一次精彩的课外活动》:“上个周六,我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”:一个女生哇哇地在课堂上哭,而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上,最后,全班同学都哄堂大笑起来。至今,同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”设置悬念,到底发生了什么事情呢,为什么学生哭,老师笑,而最后同学们都哄堂大笑呢?读者感到好奇——咦,怎么会那样呢?就很想阅读下去。

情景描写法

也就是描写一个情景,让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法,是记叙文的常见开头方法,建议同学们采用。在故事中间或者结尾,要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”,以便于呼应开头。这种开头方法,其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是,悬念的浓度不大,更偏向于情景的渲染,而设置悬念,偏向于一个出人意外的结果,使人好奇。

如1、《我对网络的悔和爱》:

“啪——”,一记清脆的耳光。

男孩子坐在床上,护着那半边红脸,低头哭泣,内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥,愤怒涨红了他的脸。那个男孩就是我。此事要从头道来——

2、《防洪》的开头:

突然,“轰隆”一声,一个罕雷直轰天顶。顷刻,黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光,天空像是被炸开了无数个洞,大雨没头没脑的倾盆而至。很快,整个宇宙像是淹没在水的海洋中。此文开头描写了突降暴雨的情形,形象逼真,为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。

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三、如何写好过程(猪肚)

1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘,角度要选准,开口要小。

2、不要用叙述代替描写,而要善于细致描写,例如人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写以及景物描写。

3、不要做故事的评判者,少议论,要通过对故事的记叙和描写折射出主题思想。

4、要把自己放在故事中,即写出真情实感。

四、如何使语言亮起来

1.词语翻新。

妈妈是传统的古典派,我却是现代派。喏,那墙上的郑板桥字是她的“宝贝”,而我床头歌星球星的画像是我的“心肝”。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚够味儿;妈妈跳舞是快三慢四,我却爱跳迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说我是“张牙舞爪”,我也笑她土得有营养,像土豆。不过,我们都彼此默认了对方。(《我和妈妈》)

2.巧用修辞。

嗨!大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。“光说不行!”“什么?竟然有人怀疑我的作用?”“好,让你们开开眼!”(中考满分文《我叫把握》)

3.大词小用。

就这样“狂轰滥炸”了一阵子,但收效不大。我惊慌,沉思,清醒。有病乱投医靠不住,化学疗法靠不住,养颜的芦荟也靠不住。要去掉“小痘痘”必须靠“内功”,靠毅力,靠科学疗法;于是,我当机立断,只保留了“约法三章”……

镜子中,我脸上的“小痘痘”“大势已去”,只有三个“残兵败将”还“坚守阵地”。看来与之道一声“再见”,为期不远了。(中考满分文《小痘痘》)

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4.插用固定语(俗语,谚语,歇后语,广告词,歌词及诗句等)

①接下来……糟了,什么来着?刚才由于太兴奋,将思维搞乱了;我茫然不知所措,这回是牵着羊走进照相馆——尽出洋(羊)相了;我想,她肯定帮不了我。在失败面前,我是七尺汉子六尺门——不得不低头。面对老师等待的目光,面对同学诧异的眼神,我脸上火辣辣的。(中考满分文《合作》)

②汪国真曾经写道:“失意时,唱一首歌;烦恼时,写一首诗,因为生活总是美好的。”每当我面对失败时,—想起这句话,心境就异常宽阔起来。(—个考生中考作文的开头)

实战演练:

请同学们以中午在学校就餐时的情形或发生的事情为内容,写作一篇题为《午餐时间》的记叙文。

要求:①可以概述午餐时的情形,也可以记述一件特定的事情。②文章应重在表现课外同学学习之余的乐趣,表现同学们的精神面貌(如勤奋刻苦、团结友爱等)。③语言生动活泼。

午餐时间

“叮铃铃”,随着第四节课下课铃的打响,悠扬舒缓的音乐响了起来。哈,我们的午餐时间到了。(情景描写)

瞧,那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼,而楼上的风景更精彩:胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放饭桶的桌子旁,一边还伸手拉过他的“好哥儿们”黄水遥,嘴里不住叫着:“快,快点来!”而裴蕾却似乎要保持她“大家闺秀”的风范,不急不忙取出饭盒,慢慢地解下塑料袋,把勺子、盒盖摆放好后,才缓缓走到队伍的末尾。(细致描写)

如果你在这时听到一阵比刚才更大的喧闹声,那定是领饭菜的同学来了。这下就更热闹了。有人施展出“长臂猿”功夫,在后面就伸出手来抢菜勺;有的人大概在家不怎么做事,盛起饭来就像“小鸡啄米”,一小块,一小块,急得后面同学大喊:“怎么这样慢?”也有人一直发扬着谦让精神,默默站在队尾。教室里炸开了锅,偶尔还会传出两声“老师,多给点儿”,“哇,你的鸡腿好大”之类的话语。

不一会儿,同学们盛好了饭菜,都心满意足地回到了自己的座位上。于是,原先的那份吵闹声没有了,取而代之的是同学们狼吞虎咽的吃饭声及偶尔的几句窃窃私语。但是,也有一边吃一边讲得起劲的。瞧,前面的阚雯捷正兴致勃勃地和前后的同学“侃大山”呢!她一边把饭往嘴里送,一边比划着,谈到高兴时,嘴里还会喷出几颗饭粒。我真怀疑她两只手是否够用。 (细致描写)

大约又过了十分钟,同学们大都吃完了,陆续走出了教室,只剩下几个人还在细嚼慢咽。

过了午餐时间,休息一会儿,我们迎来的,将是紧张的午自习。 (结尾简洁有力)

编辑丨吕子

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