职业规划三省: 热爱否?合适否?胜任否?

职业规划三省: 热爱否?合适否?胜任否?

职业规划,是指对整个职业生涯进行系统的过程计划。研究生该如何进行职业规划?或许,老黄的经历会对我们有所启发。

老黄是我的大学同学,某天我突然收到他的微信:“我被要求离职了,你把我的工作号删了吧。”老黄没有过多的解释,只是说压力太大,干不下去了。我不知道这半年来老黄是经历了巨大的工作压力,还是“业绩”不佳,但回想他的整个就业经历,我觉得确实有些“仓促”。

考研失败的老黄不愿回老家,想留在杭州搏一搏,于是开始四处投简历、面试,经过筛选、试用期,最终他选了一份教育相关工作——某机构线上高中数学老师,每个月还要招募一定数量的学员作为“业绩考核”。由于老黄本科是工商管理专业,所以一方面他要不断地做高考题提升自己,另一方面也要兼顾招募学员。我惊讶于这严格的要求,问道:“那要是这一个月没招满呢?”“可以下个月补这个月的缺额,但最多只有三个月,否则……”好吧,我倒吸一口凉气,不禁为老黄的这份工作感到一丝担忧。

最终,老黄还是离开了他的第一份工作。我追问老黄之后的打算,他只淡淡地回了句“再找一份吧,能负担生活费就行”。我能感觉到老黄的落寞与无奈,那个对未来充满向往与激情的男孩,现在只想着找一份谋生的工作,很残酷却又很现实。我不知道该如何安慰老黄,只是鼓励他多去试试,肯定还有好工作。

我一直没有问老黄,为什么会背离本专业选择跨度较大的教学工作,出于工作不好找,还是被高薪酬吸引?但无论如何,迫于压力,老黄还是“被辞职”了。这让我不禁陷入深思,两年后的我同样也将面临就业这个难题,如今发生在老黄身上的故事是否将重新上演,抑或是另外一幕?我不禁对自己的职业规划发出了拷问。

热爱否?

对于未来将要从事的高中政治教师的工作,是否热爱?很庆幸,我的答案是肯定的。下定决心跨专业考研的时候,我就告诉自己一定要选择一个自己非常喜欢的专业,或许会有人质疑那为什么本科的时候会选择原专业,又不转专业呢?对于当时的我来说,我并不排斥原专业,学得也还行,所以也算努力学了四年,可当面临考研选择是否继续深入学习时,我迟疑了。因此,选择一份职业的第一点,我想是热爱。热爱抵过万千,所以不妨问问自己“我喜欢我的专业吗?”“我是不是愿意继续从事这个专业的相关工作?”如此,心中自然就有答案了。

合适否?

当确定了热爱的专业或职业后,就该考虑第二个问题:我是不是适合这份工作?必须重视自身与工作岗位的匹配度,即充分调动自己的能力后,是否适合从事这份工作?对于临床医生,恐血恐刀难以做好手术;对于教师,羞于表达难以教好学生。因此,我们一定要认识到自身的长处和不足,清晰地判断自己适合或不适合哪份工作,避免在就业时四处碰壁。当然,如果能够通过后天的努力弥补不足,那也可以拓展更多的就业可能性。

胜任否?

胜任否,也就是能不能做好这份工作,即我选择了热爱的工作,也很适合从事这份工作,那我能不能做好它呢?关于这个问题,要从主客观两方面来说。主观上我们需要更多地挖掘相关理论和实践知识,并积极内化,以期能出色完成这份工作。而从客观上来说,需要我们“量化”努力成果,比如教师职业的胜任力可以通过学生学业水平成绩来体现,管理者的胜任力可以通过整个公司的盈利额来体现。

在胜任的同时,也要厘清自己能够通过工作为自己,为他人,为社会带来什么。以教师为例,在教书育人的同时,也不能不保持学习,不仅要及时更新知识,在教学方法和策略上也要积极做出改变,掌握最前沿的教学热点,从而更好地对学生予以指导,为教育事业尽到自己的绵薄之力。如果能够在这些方面都做得很好,那么未来的职业道路会顺畅很多。因此,我认为决定我们最终职业选择的很大动力就是胜任力。

职业规划很重要,但更重要的是如何规划,从“热爱否”“合适否”“胜任否”三层维度去考量自己的职业选择,不仅是自我反问,更是一次对自己的认识刷新,发现问题之后,亟待解决的则是做出努力弥补不足。因此,对于还在读书的我们来说,如果能早点认识到这些,有了更多的时间去认识和完善自身,是一件很幸运的事。

内容 | 《中国研究生》杂志4月刊
作者 | 陈莎莎(浙江师范大学)
编辑 | 马亚男
责编 | 雅琨
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