心得:关于英语学习的几点建议

车彤 香坊读书纪闻

荀子《劝学》中说:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”英语学习也是如此。面对高一的学弟学妹们,我将就初高中英语区别、初高中英语衔接准备、高中英语学习方法三方面谈谈英语学习的点滴体会。

一、初高中英语区别

1、词汇量不同:初中英语词汇量为1600左右,而高中考试大纲要求词汇量为3500-4500,而且要求掌握词汇在练习中、考试中可能出现的所有意思、用法及搭配等。

2、语法不同:由零碎语法转向系统语法,初中阶段我们把基础的语法内容已经学习过了,而高中要学习的是更深、更高层次的语法,例如定语从句、非谓语动词、名词性从句等,初中阶段都是皮毛,高中阶段的学习会比之前所学内容复杂得多。

3、考试题型不同:高中题型,听力(30分)、阅读理解(四篇15题,再加七选五,共40分)、完形填空(30分)、语法填空(15分)、短文改错(10分)、书面表达(25分)。阅读题不再是简单的从文中就能找到内容的事实题,而是更高要求的主观题,例如作者观点态度题,选择文章恰当标题,根据文章内容进行推断等等。

二、初高中英语衔接准备

1、准备一本词典(牛津高阶英汉双解词典或者朗文当代高级英语词典),养成主动查词典的好习惯。

2、培养英语学习习惯:学习英语的过程,我觉得最重要的是积极主动的态度,把英语看成一种鲜活的语言,而不是压力和负担。学着喜爱英语英语这一科目及任课教师,这样就能激发英语学习的兴趣,提高学习的主观能动性。

3、词汇方面:课本上的词汇应在课前就熟读并记忆,买一个3500单词,按照“艾宾浩斯遗忘曲线”来合理安排时间,并采取浏览记忆,每天浏览不少于80,不多于200,并且在规定时间记忆单词,这样更能集中精力掌握单词。而且背单词不是一个单词的背诵,应该同时涉及这个单词词性、词形转换、相关的重要词组,特别是现在高中阶段“熟词生意”的考查。

4、时间安排:初进高中,九门课程一拥而上,不可抱着吃初中英语老本的态度、而忽视英语学科的学习,每天坚持给英语一个半小时到两个小时,集中精力做英语题,复习笔记。平时每天保持阅读量和写作量,这样无论考题如何变化,你都能做到“任凭风浪起,稳坐钓鱼台”。

5、课堂内容注意事项:提前将单元单词表单词熟记,课上积极思考,记好语法笔记,课下经常翻阅背诵。

6、为了熟悉高考题型,应尽快接触高考题。

7、练习英语书写即衡水体,坚持每天练习,避免手生,等到高三书写速度也会提升。

8、多读多听,避免哑巴英语,我选择《书虫牛津英汉双语读物》,营造身处英语的环境,更能对这门语言产生亲切感。

9、课外读物:英语阅读大多来源国外文章的节选,找一些原汁原味的国外文章,例如《疯狂英语阅读版》《21世纪英语报》多读即可提高语感。

三、高中英语学习方法

1、单词篇

准备单词小本,将平日里做题遇到的生词尽快记录下来,在下课、食堂排队等零散时间翻阅背诵。

2、阅读篇

我采取先读题后看文章,而且边读边画关键词,这样方便寻找答案,每个选项都要细致研读错误的选项抓住关键的错误点,且四篇阅读控制在25分钟之内完成。

3、完型篇

完型应读至少3遍,先浏览,再精读,后代入检验,时间控制在10-15分钟,尽快抓住文章主旨,便于通篇理解,反复推敲填空处。

4、语法填空篇

做语法填空看空时不可局限,全句分析尽量翻译,提示词为动词应先注意填谓语还是非谓语,如果是谓语还要注意时态、语态、主谓一致,提示词为形容词或副词时,关注词型转换和比较级,无提示词时可填介词、连词、冠词、代词。

5、短文改错

大多“一添一删改八处”以句为单位,寻找错误。

6、作文

先打草稿,点要写全,复杂句简单句结合,用高级句式、高级词组,注意写作情景、人称、语态,可选择性地背范文、好句。

最后,衷心祝愿学弟学妹们学习进步!

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,再多的技巧与学习方法,都是要建立在自己不懈的努力上的。最后,祝学弟学妹在英语这门学科都取得好成绩!

顺按:这一段时间约请了几位同学谈谈高考备考的心得。有从整体上来谈的,有从语文学科的学习、作文备考等角度来谈的。

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