这是一篇初中初三1000字作文，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
自打我上小学起，母亲便不住的在我耳边叮嘱：“读书好，要多阅读。”但我偏不爱阅读。我一有空就去玩耍、看电视、玩手机。
如此，我虽在玩乐之时得到快乐。但长期这样，总觉得有些无聊乏味，心里空荡荡的。母亲说我这是缺知识了，便买来几本《意林》让我阅读。
起初读《意林》，我只是觉得里面的那些搞笑故事挺好玩儿。每本《意林》都只是看看这些故事，便当做完成任务了，将他们扔在一旁。就这样，不用一个小时我便可以读完六本《意林》。母亲很是诧异，当她得知我只是看搞笑故事后，恨铁不成钢地对我说：“你真是不懂欣赏，不懂阅读的粗线条的娃呀。连这件事的精华之处都发现不了，注定要落后。”
这句话像是狠狠地扇了我一耳光。我问自己，我阅读的目的是什么？只是为了一时的幽默搞笑，消遣时间？片刻后，我得出答案——不，阅读是用来提升我自己的。
于是，我把扔在一旁的《意林》全部拿出来，一本一本地读下去。共有十几本，我规定自己不把每本认真读完，就不准碰手机。读着读着，我发现自己不是被迫在读了，而是探索性地在读了。
我发现《意林》中的文章都是那么地贴近生活，以最普通的事件反映某些社会现象。读《意林》真的就像是与那些作者谈话，或采访他们中的成功人士，获得励志的“鸡汤”；或是以他们的眼光来看待某一些生活小事，从中得到与我不同的看法，从中分析自己做事的可行性。比起一部知识百科，《意林》对我来说，更像是一位可以与之谈古论今的朋友。这位朋友弥补了我的不足，让我加深了对世事的理解，改变了许多看法，感觉自己的心灵更加充实了，为人处世也多了一份成熟。
在那之后，我又读了《你在为谁读书》系列，学会了一些控制情绪、自主管理的方法；读了《追风筝的人》，深化了对人性的善良与丑恶的认识和判别；读了《解忧杂货店》，懂得了在世俗中常有“赠人玫瑰，手有余香”的温暖。
最近，饶有兴致地读完刘慈欣的地球往事三部曲——《三体》系列，更是打破了我一向在科幻、科技方面崇洋媚外的枷锁。在敬佩大刘丰富的知识与缜密的逻辑思维的同时，也激起了我对中国文学的喜爱。
随着读的书渐渐增多，我越发感受到自己的无知，渺小。越发地想多读书来填充自己的大脑和心灵。以中有足乐者，哪还有空闲在手机上、电视前流连？那种精神上的充实与满足，才是最让人开心的。