这是一篇初中初三1000字作文，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
人生中总有一些令人难以忘怀的时刻，比如我在一节美术课上一手撑着头，像“思想者”似的纹丝不动地待了20分钟。
那天美术课，我们仍然要继续人物写生，而轮到我做模特。“你左手撑着额头，坐在椅子上，左脚踩住纸箱。”老师一边拿来道具一边对我说，“上节课模特站着太呆板，这回你坐着摆一个造型。”“好的。”我点点头答道，同时轻松地想：“上节课那个同学站了一节课都没有太大反应，我坐着当然更舒服了！”
但当我刚一摆好造型时，心中便冒起了冷汗——左手支在扶手上十分不适；纸箱是空的，踩上去会塌，只能虚踩；脖子严重歪着。这些不舒服的动作，我能撑过二十分钟吗？
同学们围着我坐好了，开始绘制写生。最早的五分钟十分和谐，教室静的可以听见我急促的呼吸声和铅笔落在画纸上的摩擦声。此时我虽然不舒服，看还有心思思考问题：“他们会把我画成什么样呢？”午后耀眼的阳光透过窗户打在地板上。虽然我的造型是低着头的，前面还围着一圈人，但仍然能被亮光刺到眼里。于是我闭上了眼。我又趁机地呼吸了几口，既能让呼吸变慢，又不至于幅度过大而移动。尽管如此，我还是有些不自在了。
随着时间的推移，我的精神上的乐趣也消失了。因我的左手第二指节把额头抵的生疼，真想让人揉揉。同时，前两天运动而劳累的左腿，尤其是膝盖，已经酸了。我当时甚至有一时的冲动，想赶紧跳起来，恢复自由。我的大脑因此不再思考，没了精神上的放松。但我始终有一个信念：“不能动。这是对下面绘画同学的尊重，更是对模特这一职业的尊重。只是20分钟，一定要坚持住！”
又过了几分钟，老师在巡视完一圈后，开始走到我身边给大家讲技法。“你看他这只手与那只手的关系，这只脚与那只脚的高低……”老师比划着我的身子说。老师的声音在我耳边慢慢变得若有若无，逐渐模糊起来。但同学们目不转睛的看着老师，一双双求知的眼神让我信念更加坚定。就这样，我熬过了前十分钟。
时间，在一分一秒的过去，我渐渐的有些体力不支。额头的疼痛更加恶化，手肘也有同样的感受。本来没事的，只是轻轻搭在另一个扶手上的右手也有些酸了。同学们仿佛也因时间太久，开始了躁动，聊起了天。我仍然极力不动，但却十分渴望老师说停。终于，这一刻到了。
在老师说完我盼望的停时，我立刻起来抖抖胳膊和腿，揉揉脖子，扭扭腰，感到浑身自在。我本来只感觉到一阵释然，但突然走过来一位同学，他右手夹着画对我说：“你摆的真好，一动不动。看！画的还不错吧？”说完，他拿出了他的画，果然很形象。我又感到了一丝光荣。
下课后，我走出艺术楼，思考着这节课的内容。有时人们为了他人必须做一些牺牲。而只有如此，世界才能照常运作。如蜡烛为烛光牺牲，战士为国家牺牲，幕后为台前牺牲，梦想为现实牺牲等等。这一领悟，让这节美术课更加难忘。