提对策能力是申论考试当中经常会测查的一种能力。通过考察考生是否具备这种能力，可以很好地判断每位考生到底是否能够在遇到问题的时候提出有效的解决措施。不论是笔试阶段还是面试阶段，都会在不同程度上对提出对策能力进行测查。在笔试中，其考查形式是提出对策类的题型，面试中也有让大家解决问题的题目。二者的不同之处在于，笔试当中的提对策类题目有材料可依，可依据材料推导得出对策。而面试大多题干比较短，一般只给出问题，而所有的对策都需要考生结合自己的一些经验得出。因此相较而言，笔试的提出对策类题目的难度是较小的，但是，要想掌握它，也必须要知道如何去从材料中推导得出对策。那么今天中公教育专家就带领大家来看一看材料当中究竟如何得出具体的对策内容。
既然要学会从材料当中推导对策，那么我们要关注的是材料当中的哪些要点呢?其实这就是我们所说的材料当中的对策来源。常见的对策来源有如下几种:
1.直接对策
材料当中如果出现对策词引领的句子或者是关键人物的讲话或观点，我们要特别注意，其中一旦包含有能够解决题干问题的做法，我们就可以直接拿它作为我们最后的答案要点。
2.间接对策
①问题反推对策
当材料当中出现了一些问题的时候我们可以通过这些问题反推得出对策。
例：
问题:缺少相应制度――>反推得对策：建立相应制度
问题：审核不严――>反推得对策：加强审核/完善准入机制
②原因反推对策
这里是说如果材料当中不仅提到了一些问题，并且也提到了这些问题产生的原因，那么我们就可以直接从这些问题的成因当中反推对策。
例：
基层医疗人手不足(问题)，这与基层医护人员待遇低密不可分(原因)
反推：适当提高基层医护人员的薪资待遇
③经验教训反推对策
当材料当中出现了一些别的主体的某些做法的时候。我们就可以通过别的主体的做法来得到我们的对策。主要方法如下：当其他主体的做法为好做法时，此做法即为经验，可以直接作为我们的对策，当然也要注意表述方式上的转换。。反之，当别的做法是一些不太好的做法，带来了一些不利的影响。那么这就是常规意义上的教训，我们就可以反推得到对策要点。
④自创对策
当我们从材料当中寻找完所有的对策来源之后，得到的对策要点个数依旧不足时，大家就可以考虑一下，结合实际经验和工作体验，提一些其他可行的对策，此为自创对策。当然了，并不是每道题都必须要提自创对策的，大家要视情况而定，如果要点个数充足，就不用再自创对策了。