这是一篇小学六年级1000字作文，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
题一
已知：周一下午第一节课是体育课，但张老师要去开会。
求：这节体育课会不会泡汤，如果泡汤，将改成什么课？
解：问了班主任，说改上英语课，全班同学有人欢喜有人愁，因为英语课按学号分单、双号授课。双号同学老师miss林，好得没话说，上课之余还给同学们听听音乐放松一下，大大地给同学们增添了学习英语的兴趣，于是学习气氛生机勃勃；单号同学老师Miss孙，被我们单号同学称作“***”（保密）。这次，体育课被调成英语课，同学们心中有怨气，来到英语专用教室，我们还没坐稳，只听她河东一声狮子吼（夸张了）：“你们怎么又迟到了，赶快打开书！”于是同学们无精打彩地打开书本……上课时有的干脆打起了瞌睡，有的打着哈欠盼下课。下课铃声终于响起了，同学们便飞奔似地跑出了英语专用教室，只留下她“老人家”在那儿吹胡子瞪眼。呵呵，上课一条虫，下课一条龙，正是我们这些淘气鬼的一贯作风。
补救方法：在梦里自己做老师，把同学剋一顿，哼，解解气。
解题感想：体育课是我们大家的喜爱，突然换课，我们很不愿意，不过这样对待英语课是对老师的不尊重，更是有害于自己，哈哈。
题二
已知：周五进行全年级朗读比赛。
求：是否能取得冠军？
解：汤老师带领同学们嘴唇上下翻飞，唾沫星子乱溅，念了俩小时，原以为准备充分，沾沾自喜；评分（监考）老师走进教室，环顾四周——便下达口令：“背《生命生命》！”全班同学傻眼——这篇根本没有复习！没办法，做学生的身不由已，于是同学们磕磕巴巴地背诵了全文。再加上某个“破坏分子”的捣乱，没戏了。汤老师见我们必败无疑，一怒之下让我们把课文读了背，背了读，读了还得背！我晕。
补救方法：每篇课文熟读，为班级争光，为自己未来当个播音员打好基础，为……呵呵！
解题感想：好悲剧，辛辛苦苦的还是泡汤，呜呜……
题三
已知：今天我将参加十级钢琴考试。
求：是否能过关？
解：稍稍经过一翻打扮的我，由爷爷把我送到考点，经过半个小时的耐心等待，我终于从容走进了考场。首先考的曲子是一首十级的练习曲，正当我在弹曲子时，监考老师突然问我：“你钢琴弹了几年？”我的心被一惊，然后回答老师：“我已经弹了六年。”此时我的手指不住微微哆嗦，一不小心弹错了一个音。我的心提到了嗓子眼：完了，这可怎么办！我努力使自己保持镇静，终于弹完了十级的练习曲。接着老师又让我弹《彩云追月》的曲子，我慢慢进入了状态。两只手如同两只蝴蝶，在键盘上翩翩起舞，奏出了行云流水般的美妙乐曲，大概弹了曲子的一半，老师就说：“可以了。”我接过了老师的成绩单，耶，我过关了！我的成绩是“良”（分四等：优秀、良好、一般、不及格）。
解题奖励：一顿KFC大餐。
解题感想：当我正在弹曲，突然被监考老师问了与弹曲无关的问题，影响了我的正常发挥；练了六年的钢琴也许暂时可以告个段落了，“宝剑锋从砺磨出，梅花香自苦寒来。”我的弹钢琴生涯终于上了一个台阶。