这是一篇初中初二1000字作文，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
有这么几个伙伴，在若大若小的校园里，像被播下的蕴藏活力的种子般，和我一起萌芽，依着绿荫成长，在各自饱含深情的目光里，领悟学习，领悟快乐，不知不觉在阳光沐浴下，我们一同长大。
康松，相貌平平，人老实，信念坚定，学习成绩异常的好，不爱多说话。小博，个子高高，皮肤黑黑，喜欢看漫画，爱把我说成“渣子生”，把康松说成“尖子生”，喜欢把被夸大的事实说成笑话，然而，他最得意的动作——就是在我们面前笑而不露出牙龈。在校园里，我们在一起可以算是草丛了的蚂蚱——互相伴随。
最近一次，是在化学课上。课堂上老师强调实验是学好化学的重点。怕是这一点激起了小博这个上课爱走神的男孩的兴趣。在需要同学上讲台作实验时，他的心踊跃了起来。“好，这位同学上来。”老师的手指向期盼被喊到的小博，他静静的走向前，用手悄悄地扯平衣服，淡定的眼神后似乎在有条有理的整理思路。全班都把眼光投向了讲台，小博拿起器材，实验刚进行便停止了。我全神贯注的看着，在心里鼓励他的手不要抖，他在心里肯定也这样想，在此刻手却完全从他身上失去控制，不停地在抖。颤抖大概持续了四十秒，在等待的老师最终解释说：“有点紧张。”然后就被老师请下来了。下课后，同学们都簇拥到了这位“手抖”实验助手身边发表情不自禁的感想，而他却出其不意跑到我前面说：“我也不知道为什么呀，这么简单的动作手竟然不会做，你知道我会的呀！渣子！”“嗯。”我用微笑表示对他的信任。接着，他又转变了表情，黑黑的脸像驻守的士兵一样严肃了起来，“我一定会学好化学。”在那以后，向来偷懒的他勤快起来了，一个劲的用快生锈的脑袋背化学，在我和康松面前夸大并加以想象把化学的某些有趣内容说成了笑话，仍在我们欢笑的时候，用他那自信而又得意的动作——笑而不露牙龈。化学的第一次考试验证着我们的真实水平，成绩在公布时，小博他那标有89分的试卷足以充当让他大笑三分钟的能量，看他一个箭步跃到我面前，心潮澎湃的说：“多谢有大师指点！”我一听，便也有趣的回答：“今天渣子生就收你为徒吧！”
对于我来说，有个自叹不如的事实——记忆力差。在学习生活中，有时候记某些事或某个人对我而言都显得有些难度，因此，我便幸好自己有几分幸运，康松会用他较多的脑容量帮我记一些备忘录。同时，我精明一点的头脑也可以和他相辅相成，必要时为他出谋划策。有一天康松古板的脸忧虑了起来，“怎么了？”我向他打探说，“我的校园卡里面的钱快用完了。”此时在一旁写作业的小博忽然冒出一句“康松你什么时候生活变得这么奢侈呀！”康松立马答道：“被贪吃的那群家伙刷的！”脸上多了几分气愤，“康松你原来是给我的同伙花钱，太大方了，你是在赈济救灾呀！”小博笑了起来，“康松，恕我直言，你太老实了。”我补充说。康松像年迈的老人长叹一声，脸上充斥着后悔的神情，我见他头上的雾水越来越浓，脑筋一转，装作特别仗义的样子说：“你就用餐票吃饭吧，我给你票！”康松脸上的雾水随风散了，但他仍疑问道：“你有多少票啊？”口袋里满满的票突然面临着紧要关头，我装着样子摸口袋，抽出一半数了起来，“九张！”“可真多！”康松又冒出一脸惊讶，怕他再问，我急忙解释说：“上星期余下的，够我们吃饭了。”“谢谢你啰！”康松一边答谢一边寻找课本，愉快的气氛如炊烟般升了起来，我心中窃喜：当然，以后我还需要你帮记忆差的我记备忘录嘛。
在学习的探究中我们根深蒂固，在相互的促进中我们枝繁叶茂。在阳光下，我们这三株小树必定并肩走过初中生活。