人教版三年级上册第五单元作文

人教版三年级上册第五单元作文

    写生活的传统文化:

   篇一:我爱这样的活动

  学完了第五单元的课文,老师布置我们一个任务:了解生活中的传统文化。今天一上课,同学们就迫不及待地把自己的收获展示给老师看。何姚带来了笔、墨、纸、砚文房四宝,还有自己写的毛笔字作品;张琪带来了妈妈常看的花鼓戏《补锅》的碟;肖妮带来了爸妈去湘西旅游时购买的少数民族服装;唐铭心带来了《经典诵读》的书……大家你看看我的资料,我看看你的资料,非常高兴,生活中的传统文化还真不少啊!

  真有心啊!

  活动落到了实处,很好。

  传统文化和我们的生活息息相关呢。

  抄写春联,是了解传统文化的好方式。

  写出了这次活动的收获和意义。

  一开头,就表达了自己对春节的喜爱之情。

  好丰盛。

  接着,老师根据我们的兴趣爱好编组。很快,古代名人、民族风情、民间工艺等五个小组就组成了。在组长的带领下,每位同学又开始了收集资料。开展的活动更是五花八门。胡浩开始向奶奶学剪纸,剪出来的东西可漂亮了。杨雨晴上网查阅了戏曲脸谱与传统文化的关系。张琳利用休息时间请家长带他去参观了天心阁,并带回了很多珍贵资料。卢荣收集了很多春联……

  我还知道了我们背的《唐诗三百首》、成语接龙都是我国传统文化的精髓,真有意义啊!我喜欢这样的活动。

  篇二:欢度春节

  春节,是我们中华民族的传统节日,它代表着团圆、幸福、平安。新年新气象,我最喜欢了,可以穿穿新衣,收收红包,放放鞭炮,太有趣了。

  早晨起来,大家一起贴春联,春联可真好:上联:新年新春新起点。下联:大吉大利打发展。横批:新年大吉。灯笼也挂好了,到处洋溢着节日的气氛。中午,奶奶摆上了丰盛的饭菜,有鸡、鱼、猪、肉等好多好吃的东西,简直可以与城里餐桌上的媲美。

  字里行间透着一股喜庆的气氛。

  以歌谣开头,很吸引人。

  按照时间顺序,写了闹元宵的情景。

  “闹”得很开心哦。

  这几个景点很有代表性。

  夕阳西下,奶奶又忙着准备年夜饭了。爸爸弟弟和我也忙着堆火轮。我们齐心协力堆好了一个又大又稳的火轮,看着我们的杰作,心里简直乐开了花。接着,我们又帮妈妈包饺子。夜幕笼罩着大地,我们全家人围坐在一起,热热闹闹吃团圆饭。

  我迫不及待地要放炮了。我又放了许多烟花。有“喜迎大地”、“百鸟迎春”……个个都绚丽多彩,让人看得眼花缭乱,应接不暇。

  我爱春节。

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