以感悟生命为话题四年级作文
时间在流逝，生命在消失，有些人与死神搏斗的过程中，用行动来感悟生命。以下是学习啦小编为大家提供的以感悟生命为话题四年级作文,供大家参考借鉴!
以感悟生命为话题四年级作文篇1
生命是精华，生命是感悟;感叹生命的强大，享受生命的年华，为生命而奋斗，为信念而舞动。
峭壁断崖上，一棵松树挺立着，四季长青。它用树枝支撑着身躯，叶子吸取着光芒。春雨，太阳滋润着它，雨露是上苍给它的甘泉，无论怎样贫苦，都顽强生长。
腊梅用花瓣挣脱了冬天的酷刑。它的花苞述说着它的生命力，它的叶芽描写着生命的篇章。它不畏寒冷，一枝独秀，腊梅的勇气绽放出新的光芒，腊梅的生命力令人赞赏。古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
在荒无人烟的沙漠中，有多少个生命望而兴叹。但顽强的仙人掌，竟靠着单薄的身躯，坚定的生长着。哪怕仅仅是一滴水，也成了它最好的养料。它用坚挺的身躯抵挡着烈日的侵蚀。它坚持着，努力着，不断奋斗着。
人人都会为了生命而奋斗，人人都可以绘出生命的蓝图。生命的可贵在于珍爱和坚持。生命似水如金，生命如蜡烛般灿烂，从头至尾都奉献着光芒，让我们大家一起来感悟和沉思生命的可贵吧。
以感悟生命为话题四年级作文篇2
曾经有人说：“生命不就是能让自己活下去走吗?”或者有人说：“生命不就是心脏在怦怦直跳吗?”或许有人经历过的会说：“生命不就是老死或是病死吗?”但我自从了解“林杏子”之后，才得知她对自己的生命是如此的爱惜，不会对自己的生命浅薄。
林杏子，又叫刘侠，可不幸的是她患上了疾病——类风湿关节炎，发病时，全身四肢肿痛。在病床上，病魔没有吓倒她，而是对生活充满了积极和乐观。只有书，才能给她解痛。所以她妈妈只好每向人民借书给她看。因此，她从一个看书人变成了一个写书人，就这样就有了文学，就出了名。
在她无法执笔的情况下仍然坚持不懈，写出《生命歌》、《林杏日记》等四十多本关于生命的书。
她的生命犹如《生命生命》中的飞蛾求生的欲望，瓜苗在没有阳光没泥土中不屈向上，茁壮生长，的这种坚持的斗志和意志，她这种坚持不懈的精神值得我们学习。
我们的生命和她的生命对比下，她的生命是如此可贵!让我们的生命也增添一份光彩，我们不能糟蹋生命、而是珍惜这单单只属于自己的生命。
让我们珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
以感悟生命为话题四年级作文篇3
生命是高贵的，也是唯一的。不论身体大小，生命都是精彩的。我从蚕宝宝的身上感受到了生命的坚韧。
当春暖花开的时候，蚕卵就孵出了如小蚂蚁般的蚁蚕，黑黑的，还没有芝麻大小，不起眼的蚁蚕使人担心它能否活着。但每天喂以新鲜的桑叶它就慢慢长大。半个月以后会脱第一次皮。它每脱一次皮就长大一点，脱完四次皮以后就长成成蚕，然后开始吐丝。它作茧自缚，这期间不吃不喝，渐渐变成蛹，再过几十天就会破茧成蝶。它变成飞蛾后并没有急于飞翔，而是和雄性飞蛾交配，交配之后，它便产出自己的卵。接着它就只能等待生命的消亡，但它几乎没有畏惧，到了来年，它又要继续这个循环。
蚕的一生虽然短暂但它却在成长过程中顽强地磨练自己。它短暂的一生活出了光彩的一面。它的丝可以供给人们做衣服、做被子。我想生命的光彩与否，不在于生命的长久或短暂。杏林子用她的故事鼓励了那些在困境中生活的人，让他们勇敢面对;琳达一家用自己所能给予的眼角膜，使那些失去光明的人重见天日;美国半身人肯尼用自己的故事告诉我们：一切皆有可能。我想生命的光彩在于你是否愿意给予他人所需要的。
以感悟生命为话题四年级作文篇4
我常常一个人发呆，我在沉思：生命的意义究竟是什么?
小院后有一个蚂蚁窝，有一次，我把一只蝗虫放在蚂蚁窝前，有一只蚂蚁迅速跑到蝗虫身边闻了闻，然后回巢。可不一会儿一只只蚂蚁纷至沓来，它们齐心协力将这只蝗虫搬到了巢里。我想：如此小的蚂蚁居然如此团结友爱，齐心合力。这件事令我震惊。
花园里，有几棵小草被前几天被几个踢球的小孩子连根拔起，可没过几天，它们又植根于土壤里，又恢复了绿茵茵的外貌。此刻，我感叹道：“如此弱小的小草，虽然它没有大树那样强壮，没有花儿那样艳丽，但它的生命力却如此之强，傲视一切对它的摧残，仍然不屈向上，傲然挺立。这件事又令我震惊。
小院的墙缝中落进的几粒香瓜子，没过几天，它居然顶开坚硬的瓦片，冒出几株瓜苗，在那么辛苦的环境之下，竟能显示它的勃勃生机。虽然它只活了几天，但这件事，同样使我震惊。
于是，我在想：生命的意义到底是什么呢?哦，我明白了：生命的意义不是随便向困难低头，也不是随波逐流，而是要敢于和命运抗争，活出精彩的自己。
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