这是一篇小学六年级700字作文，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
诗里有画，是壮丽的风景；诗里有歌，是声声深情的赞颂；诗里有秋，是浓郁的思念；诗里有夏，是丝丝温暖的阳光。诗里有四季歌，有感情，有景色，还有“山”。
诗人写山，常与感情交融。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是作者内心的感叹；“国破山河在，城春草木深”则是作者内心的愁苦和叹息。不同的诗句，表达了不同的感情。同样是写山，因思想不同，意味也有天壤之别。
一句“采菊东篱下，悠然见南山。”写出了南山的美妙绝景，也表达了作者向往自由的意味。这首诗是诗人陶渊明饮酒后挥墨写下的作品，情与景的交融也是偶然为之。偶然采菊，偶尔凑趣，看似无心之事，实则内含深意。作者写道“此中有真意，欲辨已忘言”，“真意”指这一切景色的巧合其中的奥秘，实际上是作者对“真意”的好奇，对山水、田园景色的向往与追求，自己寄情于山水的情感，凝聚在笔尖，寄托于诗句，淋漓尽致地写了出来。
山可以表达向往，山还可以表达寂寞。“相看两不厌，只有敬亭山。”是诗人李白寄情之句。诗人久久地凝望着敬亭山，敬亭山也含情脉脉地看着自己。周围的寂静，也阻挡不住作者与山深情对视。不必言语，却是心灵的感受，人与山之间的相依之情油然而生。而作者越是写山的“有情”，人的“无情”就越强烈。他的横遭冷遇，寂寞凄凉的心情自然也在这静谧的场面中流露出来了。
诗一定要表达感情吗？当然不是，它的多样、神奇以及变幻莫测，证明了它并非一成不变。
只是写山，应有这么多深意。诗可以寄托情，诗可以赞美景。这其实是诗人情感、文学、思想、智慧凝聚在笔尖创作的珍品。
诗中的山变化多端，它代替了诗人的思想。同样，诗也是奇妙无比的，因为它汇聚了智慧和思考，是中华文化瑰宝中一颗璀璨的明珠。
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