一）、狭路相逢勇者胜，温柔只给意中人。
二）、如果不能保证一定幸福，就让自己保持快乐吧。
三）、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
四）、舟以外，鄂河之波，鄂河之岸，皆静如死，诡如天。
五）、个人只有当他学会克制时，才踏入了成熟的第一扇门。
六）、养成教育应当是每一位教师每一位家长都应掌握的教育艺术。
七）、仰望天空，强忍着不让泪流下。可最终，软弱还是打败了坚强。
八）、常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。
九）、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。作者：陶行知
一零）、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
一一）、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收，现在想的，以后你都会有。
一二）、世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
一三）、最终持久的好的爱情，是守出来，而不是比出来的；是修理出来的，而不是前一个后一个换出来的。
一四）、放得下就不孤独，站得远些就清楚，不幻想就没感触，不期待也就不会有在乎。世上无难事，庸人自扰之。
一五）、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
一六）、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
一七）、不管天气如何变化，身体又出现了何种不妥，都不能在碌碌无为中浪费时间，虚度生命。只有勤奋地工作，才能展现一个人的人格魅力。
一八）、我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。
一九）、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
二零）、平平凡凡，注定了我不会是人流中最亮丽的风景；普普通通，决定了我不会拥有太多的精彩；太多的轰轰烈烈，但我有一个响亮的名字，我是光荣的小学教师。
二一）、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛