乌鸦聪儿，自从发明了衔石子丢到窄口瓶中，使水位升高然后喝水的方法之后，它便在整个乌鸦界出了名。不久，聪儿获得了发明专利，夺得了“乌乌贝尔诺创新奖”，被称为“乌鸦界的爱迪生”。
一时间，聪儿红遍了报纸、网络，喜鹊大学、和平鸽大学等著名高校也向聪儿伸出了橄榄枝，不惜重金聘请他当教授。
不过，聪儿挺热爱自己的乌鸦族群的，最终决定放弃外界的优越条件，选择在乌山大学任教。从此，聪儿便成了乌山大学的教授。
聪教授所教科目是“野外生存取水”，所谓野外生存，就是教乌鸦如何逃生，如何在恶劣的环境下存活，这是乌山大学大一新生的必修课，而聪教授则专教如何野外取水。
聪教授戴着金丝边眼镜，穿着传统的鸦尾服，十分有教授的气质。当然了，他也在努力研究、教学。而且他在研究中有了新发现——“只要是能沉入水中而又不溶于水的无毒物质都能代替石子”！因为这一发现，他在乌鸦们心中的形象更加高大了。
两年后的一个夏天。聪教授正在操场上给新生们上基础课——衔石子。
“首先，要挑选适当大小的石子——”聪教授慢条斯理地说着，周围的新生都屏住呼吸仔细地听。
“然后，你需要……”这时不知从哪里飞来了一只小乌鸦，停在他的面前。稚嫩的小乌鸦轻声地说：“聪教授，我叫小欣，我想跟您比一下，谁能更快地喝到窄口瓶里的水，可以吗？”
聪教授愣了一下，还未开口，身旁的一群弟子就嚷开了，“老师，跟他比，一个不知天高地厚的小鸦，哼！”聪教授缓缓地说：“那好吧，你们帮我准备一下！”
一会儿，两个窄口玻璃瓶里，被添入了半瓶水。
比赛开始了。
聪教授一个俯冲，飞向了最近的石子堆，一下叼回两个小石子，赢来了弟子们一片喝彩，“哇，哇……”
小欣轻盈地飞向附近的麦田，衔得一根麦秆，站在了另一个窄口瓶沿上。
“这呆鸟，怎么不衔石子……”教授的弟子们疑惑不解。
小欣不生气，也不着急，只是向它们递来一个鬼脸。
气喘吁吁地，聪教授衔着石子再次飞来了。
小欣在美滋滋地就着麦管喝水呢！
看到教授来了，小欣礼貌地说：“尊敬的聪教授，您这样太辛苦了，您也喝点水，休息休息！”
教授的脸唰地红了。口中的石子也轻轻地落在地上……
沉默的教授，看着一个个满脸疑惑的弟子，在课堂显示屏上敲出这样几个字：
创新，永无止境！
写作点评：“创新，永无止境！”是这篇故事的点睛之笔，同时，也是试题材料的主旨所在，因此，这是一篇切合题意的文章。
在艺术表现上，这篇寓言有两个方面值得借鉴：
1．乌鸦性格鲜明。小欣，它发明了麦管取水法，思维活跃、善于创新；作为后生晚辈，他敢于“班门弄斧”，有胆量，有自信；它来找聪教授比赛，在教授失败的情况下，它都没有表现出一丝的不逊，而是温文尔雅、谦和有礼、尊重长者。聪教授，作风严谨，没有专家教授的架子，平静地接受后生晚辈的挑战，并在失败后，认识到“创新，永无止境”的道理，值得敬佩。
2．想象新奇，故事新鲜。故事新编，最重要的一点是要能够在旧故事的框架里，编出有新鲜感的“新”故事。这里在“乌鸦喝水”的故事后，引出小聪被评为教授，并创造了小欣这个人物以及小欣与聪教授的比赛这一全新情节，确实能让人耳目一新。