通过奶奶的那副老花镜，我好像看到了我儿时的点点滴滴。
一二年级的时候，奶奶极爱看我的作文。那时她的视线已经模糊，不得不用老花镜来看清字迹。那时，她脸上还没有深深的皱纹，看我的作文时，总是带着满腔的欣喜与好奇。那时我的作文语言表达很稚嫩，字句只能用通顺来形容。而奶奶会很耐心地帮我一一分析。我很崇拜奶奶，问：“奶奶，你怎么像老师一样厉害啊？”奶奶有些羞涩，又有些骄傲地说道：“我小时候啊，作文是被当做范文的！”
那时的她戴着老花镜，坐在明亮处，镜片亮闪闪的，像闪烁的星星，在年幼的我看来，这是世间最好看的东西。那时的老花镜是崭新的，镜面光洁清晰，镜架上暗黄色的漆也很完整。
老花镜是年轻的，她的心也是年轻的。
后来，我渐渐大一些，也不明白为什么，不爱给奶奶看自己的作文了。大约是
担心她过于洞悉自己内心的感受，渴望有些自己的空间吧。几次被我拒绝后，那镜片后的眸子散去了往日的热情，可奶奶什么话也没说。
她戴着眼镜，依旧坐在明亮处，光线均匀地铺洒在老花镜上，但它不再似往日
一般明亮了，它失去了之前的光泽，就如奶奶失去之前的热情一般。
长大了才明白，那副老花镜，那些唠叨，承载着奶奶对我的期待……
秋日，还是那幅不变的景色：树下，落叶铺了满地，老旧的藤椅放在树下，奶
奶的身影被夕阳镀上了一层金色。“一叶落而知天下秋。”秋日捎来了凉风，带来了冬的消息。奶奶就开始为我织毛衣。
奶奶戴着老花镜，埋头于毛线中，像一只蜘蛛孜孜不倦地织着网。她的眼睛疲
劳了，便摘下眼镜，揉揉眼角，望望门前挺拔的大树，又继续低头织毛衣。没几天，一件崭新、漂亮的毛衣便完成了。
我穿上了新毛衣，奶奶上上下下、前前后后打量着我，嘴角微微上扬，镜片后
的眼睛里溢满了满足。
有时候，我会坐在奶奶身边，什么也不做，就盯着奶奶看。看她一只手扶着镜
架，一只手在毛衣样品书上凝神寻找好看的花样；看她专注织着毛衣，看她不时地扶一下下滑的老花镜……这些都是枯燥的事，但是奶奶的神情却是那么陶醉。
“不对，这里织错了，要拆了重新织。”“冬天太冷了，还是织高领毛衣吧。”“这个颜色不好看，换一种。”这些语句，在秋天的午后，不停地“单曲循环”，却从不使我厌倦。
奶奶每次织完毛衣，嘴角都会不经意地上扬一个弧度，或许是因为又完成了一件“作品”的成就感吧，又或者是在猜想我穿上毛衣后的模样……
老花镜啊，它老了，老到镜片模糊了，再也看不清字；老花镜啊，它越发年轻了，年轻到可以记住我与奶奶之间的大大小小的事，记住一切温情，记住奶奶的爱。
【点评】
这篇文章的线索是奶奶的老花镜。老花镜在文章里三次出现：
第一次是一二年级的时候奶奶为戴着老花镜为“我”指导作文；
第二次是“我”长大一些之后拒绝奶奶看“我”的作文，奶奶戴着老花镜失落地坐着；
第三次是奶奶戴着老花镜为“我”织毛衣。虽然老花镜三次出现的时间不同、功用不同，但不变的一点是每次出现都能让读者感受到奶奶对“我”的关爱与陪伴。
这篇文章是按照时间顺序写的，老花镜每一次出现，都是在“我”人生中的不同阶段。老花镜串连起了奶奶陪伴“我”走过的时光，可见奶奶的爱一路陪伴“我”长大。