原题再现
阅读材料，完成作文。（60分）
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。
他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”
他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”
他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”
每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。
可是，什么都没长出来。
一天天过去，还是什么都没长出来 。
大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。
但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。
终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。
（选自克劳斯《胡萝卜种子》）
根据上述材料，从以下题目中 任选一题，写一篇文章。
题目一：我是一颗会发芽的种子
题目二：种子发芽以后
题目三：由《胡萝卜种子》想到的
优秀作文
我是一颗会发芽的种子
“这颗种子不会发芽的。”
男孩没有反驳，没有怀疑，没有犹豫，手中的洒水壶洒出一道彩虹。
【引述材料，引出下文，比喻句生动深刻。】
心情低落的时候总爱窝在床上看书，首选是唯一的那本。指腹摩掌着封面上熟悉的字样，心中便平添一份安稳。目光于其上浅浅掠过，似乎听闻一句温和的低语在耳畔响起:
“孩子，你慢慢来。”
一位以笔挥洒豪情的女子，她的文字是激起千层浪花的飞石，而此刻她是一位母亲一一只是一位母亲。
一句话，六个字，重得过万一语千言。
书中的第一个故事，叫作《蝴蝶结》。
阳光斜照入街道角落的花店，一个孩子倾注了全部的耐心，要在花束上系上一个蝴蝶结。孩一子全神贯注地尝试着，草绳一次一次松松散开，又被稚嫩的小乒绕过一圈又一圈，一圈又一圈。店中黑衫黑裤的老妇正在不耐烦地骂骂咧咧，那掌心沁出细汗的小手还是重复着:一圈又一圈，一圈又一圈……
这时候，他会不会听见这样的声音?“别试了，你不会成功的。”
他会不会沮丧地放下手中的草绳?会不会暗暗地抹眼泪?会不会触及雪上落下的白霜:“怎么连这么简单的事都做不好?”
幸运的是，龙应台说:“不会。”
她是用怎样的柔情，才面对一个陌生的孩子，写下这般文字: “我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”
【转述龙应台的文章，直接引用的句子，可以看出小作者丰富而精准的积累。设问句的使用，使表述不死板。】
五岁的孩子，一颗年幼的种子，深理土壤，吸收营养，汲取水分——也许需要一整个漫长的冬天，它才会从睡梦中苏醒，小心翼翼地探出头来:“嘿，你知道吗?其实我是一颗会发芽的种子。”没有一个人会对它说:“怎么连发芽这种简一单的小事都做不好?”就像打一个蝴蝶结那样简单。
这简单的事，也不知那个孩子做成了没有。
龙应台没有告诉我们，也不必告诉我们。那颗种子也许发芽了，又也许还没有，但它只需要一颗心无声地守候，等着瞧吧，下个春天，下下个春天，它总会发芽的。
即便——
妈妈说:“这颗种子不会发芽的。”
爸爸说:“这颗种子不会发芽的。”
哥哥说:“这颗种子不会发芽的。”
凭什么这么认定?男孩仍是默默除去这些杂草，为他的种子浇水，然后耐心地等待。
“种子，你慢慢来，慢慢来。”
耐心与理解，最杰出的园丁懂得这些。
【结合龙应台的文章进行论述，成长需要耐心和理解。】
幼苗破土而出的那天，爸爸、妈妈和哥哥惊讶地问:“你是怎么做到的?”男孩咧嘴一笑，露出雪白的牙齿:“因为我也是一颗会发芽的种子啊。”
【再次回扣材料，语言生动而有深意。】