读《斯托夫人的自然教育全书》读后感1500字：
感谢朋友的推荐，让我看了这本书。这本书内容浅显易懂，而且里面有一个个有趣的实例让我读起来没那么乏味。很多时候，我一边读一边与作者产生共鸣。读完后心里默默感慨：幸亏提前学习了斯托夫人经验，不然，孩子又要多走一些弯路了。
这本书让我在整体上感受到育儿的过程中父母的情商是至关重要的。孩子每天都会有新的事情发生，作为孩子的主要看护人，我经常会不知所措。读完这本书让我在面对孩子的新问题时有了一点思考的时间，而且也让我试着冷静去思考孩子情绪背后隐藏的东西。有时候孩子表面是反抗父母的命令，实际上是想发泄自己的情绪，他心里其实是很在意父母的。一般情况下，孩子对父母的在意程度并不低于父母对孩子的，只是孩子不懂得如何表达。智慧的父母是要去引导，疏通孩子，允许他发泄情绪。
不仅仅此书，很多书上都强调：对孩子大吼大叫，只知道命令孩子听自己话的父母真是最无能的父母。可能因为我们这一代人小时候都是这样被吼长大的，所以我们觉得这是理所当然的，况且这样实施起来效果最佳。再看看周围那些同龄的父母，不也是这样的嘛。这些都是我们给自己找的一个个很合理的理由。但是，不得不说明：家长处在怒气中是没有资格管教孩子的。有时候我在想：我们被孩子惹生气了，然后打他，这无疑像一个大孩子在欺负小孩子，说的严重一点，这就是虐童。我们必须在冷静的时候，理智的去管教孩子。
在读这本书的过程中，我也在思考一个问题：天才到底与普通人有什么差别。难道仅仅是天才比较聪明吗？不可否认有一些天才的智商真的是非常高。但是好像有好几位天才的父母都说过，只要给他一个智商正常的孩子，他们就能把这些孩子培养成天才。也就是说，我们的孩子智商正常，在我们的的手里没有被培养成天才，而在那些人的手里能被培养成天才，这不很显然是做父母的责任吗？（我只是就事论事）。再看看中国的父母，有多少人在育儿方面有学习？他们好像觉得投资大量金钱在早教班、辅导班、兴趣班就万事大吉了，却很少有人意识到自己的是需要投入不少时间去学习关于教育的问题。他们好像觉得自己更应该拼命的为孩子挣钱，而不是花时间陪孩子。
我总结了几点关于天才的父母和普通人的父母的区别（零岁到18岁）：第一，总体时间上的投入：天才的父母在怀孕期间就已经进行各种胎教，天才被教育的时间是18年。而普通人，通常在上小学的时候才正儿八经学习知识，这意味着普通人被教育的时间是12年。·仅仅这一方面就是6年的差距，说的更具体一点就是三分之一的时间差距。第二，教育方式上：天才的父母会细心观察，给孩子因材施教，他们可以说是抓住每一次学习的机会，他们会刻意安排却让孩子自然接受知识。而普通人的父母呢？普通人的父母只知道督促孩子完成老师布置的作业，传授知识好像只是老师的责任，与他们无关。第三，在遇到问题的引导上：天才的父母通常是学习型父母，他们一直在思考如何更好的教育孩子。而且他们不会硬生生的去打击、命令孩子，他们会尊重孩子的好奇心、探索欲。普通人的父母很多时候善于抹杀孩子的好奇心，打击孩子的自信心和自尊心，以为小孩子什么也不懂。不听话就得使劲打，打的少了都不管用。设想一下，两个智商一模一样的孩子，在这样不同的两个家庭下长大到18岁，一个成为天才，一个成为普通人也不是什么奇怪的事。由此也验证了那句话：这是拼父母的时代。
当我一段时间不学习育儿知识，我就会觉得自己已经知道很多了；当我开始学习了一段时间，我总会发现我需要学习的东西还有好多好多……作者：河边草