《论语》述而篇读书笔记及心得感悟800字：
述而篇共三十八章，施教是主要的议题之一。孔子弟子三千，并有七十多名“立于朝”这与孔子的教学思想密切相关。
【原文】子以四教：文、行、忠、信。
【译文】孔子以文、行、忠、信四项内容教授学生。
【解读】“文”指学问，“行”指社会生活实践，“忠”即忠诚，“信”即诚信。在孔子教育学生的四项内容中，有两项是关于诚信的，显然，道德修养占据重要地位。
党的十七大首先提出了“育人为本、德育为先”。党的十八大进一步强调把立德树人作为教育的根本任务，培养造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人，将“立德树人”的定位置于“全面发展”之上。从孔子至今，思想道德建设一直是教育工作者面临的首要任务。
【原文】子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
【译文】孔子说：“教导学生，不到他想明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。”
【解读】这一章讲的是孔子的教学方法，孔子“启发式”的教学思想在这一章体现的淋漓尽致。循循善诱、慢慢引导，符合学生的接受特点。当然，孔子对“学苗”是有要求的，对于哪些不能举一反三的学生是不再教了，不是不教，是不再反复教了，让学生自己去领悟，什么时候领悟了、有感想了、能举一反三了，再深入传授。换句话说，孔子在教学过程中是不做无用功的。
【原文】子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
【译文】孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我算的了什么呢？”
【解读】“默而识之”，“学而不厌”，“诲人不倦”体现三种不同的层次：默默地记住知识，应是最基础的；永远保持持之以恒的学习态度，这是更好层次的表现；诲人不倦，始终热爱这个职业，这是为人师的最高要求。孔子说能做到勤勉好学不厌倦、孜孜以求、教书育人，这对于他来说不算什么，对于从事教育的人来说，也理应不算什么。作者：杨晶