这是一篇小学六年级作文500字作文，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
说起“糊涂”二字，我会不由想到我们班张老师的头上。要说教学，她可是顶呱呱，可其他总会做些“糊涂”事……
这不，刚认识她几天，便给她取了一个外号“糊涂”老师。最让我记忆犹新的还是那件事。
一天下午，张老师说好来帮我们默写，上课铃声响了，我们等待着，有的同学还偷偷地说上两句话，可是还不见老师的身影。大家面面相觑，不知老师葫芦里卖的是什么药。
又过了五分钟，老师终于来了。
“咚咚，咚咚”随着老师脚步声的逼近，我们又恢复了课堂应有的安静。只听门“砰”的一响，老师推门进来了，她用眼睛在讲台上搜寻着什么，好像没有找到。然后用眼睛看了看语文课代表，并走过去，对课代表说：“默写的本子怎么还不收呢？你别告诉我忘了吧？”我们异口同声地回答道：“老师，你说自己过来替我们默的。”那一刻，老师的眼里闪过了一种复杂的神色在。接着，她满怀歉意地说：“同学们，对不起，我糊涂了。”
从那以后，我们都会在课代表的带领下，主动地完成默写任务。当老师急忙走进教室，喊着：“准备默写。”我们都会自豪地指指讲台那一堆默写本。那一刻，我发现老师笑了。
我似乎明白了什么。
原来，“糊涂”老师并不糊涂，只是为了让我们自立，让我们主动地学习。
是啊，“糊涂”老师一点都不糊涂！
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