虽然在目前来说，老师与家长之间总会出现一些不可调和的小矛盾，但是总体来说，老师以对学生的绝对权威性，成为帮助家长改掉孩子身上小毛病，或者是促进孩子进步的重要“搭档”。同样的建议或者督促，由老师说出来，往往会有更好的效果。
石家庄的孙妈妈也曾经跟老师求助，让老师帮忙多管管自己的孩子，但是与其他因为成绩下滑或者不爱学习的例子不同，这位孙妈妈求助的却是让班主任让自己的孩子，不要再继续晚上学习得太晚了，要注意好好休息，不要拼命学习。
孙翊乔出生在一个普通的双职工家庭，虽然父母也像所有的父母一样，对他寄予了厚望，但是却不会强逼孩子考出多少名词，希望孩子能够拥有自己的时间，去发展自己的兴趣爱好，而不是将全部的精力都放在要完成几套卷子上。远超于同龄人的耐心与毅力，让孙翊乔在学习上一直保持着不错的成绩，在邻居眼中，也是个非常懂事自律的孩子。
每个周末，孙翊乔都会拿出一定的时间用来回顾这一周来学习的功课，在其他同龄人都喜欢看看电视、玩玩游戏的时候，孙翊乔却能安稳的在书桌前坐上2个小时。每天都会雷打不动的拿出半小时的时间去看看书，然后将每次看完的内容，进行小记录，算是对当下学到的内容的一个总结。
等到从小学升入到初中后，学习的内容增加，平时上课的节奏也在加快，而孙翊乔却快速的融入到这个学习状态中去，没有出现抵触学习或者不愿意学习的表现，反而对自己的学习要求更高。每天在写完作业之后，孙翊乔还会定时的做完两套卷子，如果时间还算充裕，那么还会将厚厚的一本参考书拿出来进行复习，力求让自己的每个科目都能达到不错的成绩。
对于时间的合理规划以及对学习的严格要求让孙翊乔的成绩一直稳坐班上的前三名，甚至有同学开玩笑说，孙翊乔就是现实版的“做题机器”。看到孩子每天都会学习到11、12点，孙妈妈感到有些担心，因为害怕孩子的学习时间太多，休息的时间不足，所以在时常跟孩子说：“不要再学习了。”
可惜看到孙翊乔的学习时间还是那么长，孙妈妈只能拜托孩子的班主任，让孩子多休息一下，不要再学习了，让大家都不由得感叹，原来学霸的世界是这样的。
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