尊敬的各位领导，各位老师:
大家下午好！
很高兴能作为班主任代表在这里发言。激情的6月已经过去，2021年的高考已经尘埃落定。在学校领导的高度关注和细心领导下，在各科任老师的辛苦努力下和同学们的顽强拼搏下，我班取得了较好的成绩。回首高三一年，现将我班各项工作总结如下。有不当之处还请各位老师批评指正。
一、班级整体情况。
我班共有57名同学。其中体育生5人。美术1人，音乐1人。传媒10人。空乘2人，单招录取8人。文化课学生32人。文化课二本上线17人。一本上线2人。
二、班级所做的主要工作
1、创建良好的班集体
我们班级的口号是:顽强拼搏，超越自我，高三（3）班，勇往直前。
创建良好的班级氛围，让班集体的力量变成学生自己成长的助力。纯正的班风，健康的集体舆论，对每一个学生都是一种强大的约束力量。让集体中的一部分学生去影响、感化，另一部分学生，让每一个学生能够出于对班集体的由衷的热爱而自觉的严于律己。
2、培养学生的自律能力。
成绩来源于高度的自律。不论对天赋多高的学生来说，保证成绩提升或是稳定，都是建立在长期的自律上的。巴菲特曾经说过，如果在小事情上，没办法约束自己那么在大事情也很可能不能约束自己。在日常学习中忽略一些小细节，想要一蹴而就直接提升成绩，无疑是不切实际的。
我需要做的就是帮助学生提高自律性。比如一天开始是从早晨的到校开始的。一天中要处理好学习、休息、运动、就餐的时间，该到干什么的时候就干什么，不可偏废其一。
3、学习，要向效率要质量。
很多学生寄希望与明天再努力的遐想中，而忽略了当下的学习效果。
有个效应叫服务员效应，是指当你沉浸在完成一件事的时候，对于其他同时发生的事情，毫无印象，并且在诸多干涉中，还能顺利完成本来的任务。
学生要做的就是提高当下，沉浸于学习中的注意力。减少不切实际的事后弥补的幻想。这才是学生提高成绩的立足之本。
进入高三，很多同学从早上5点多起床，到晚上11点多入睡。我一直强调让学生们绝不能占用休息的时间去学习，熬夜学习的结果往往是导致第二天学习时注意力下降。
所以要想从根本上提高效率，就要学会安排学习时间。学生学习的主要阵地在课堂，就要把握住每堂课的45分钟。尤其在最后一年的复习中，如何把握好老师的节奏，是及时发现问题、解决问题的关键所在。学习时间的效率最大化，不在于一味的延长时间。而是要在学习的每一分钟时间都100%的集中投入。
4、体育锻炼不可缺少。
高中的学习生活毫无疑问是紧张的，压力颇大。对于学生来说，不仅需要去掌握更多的知识，更应该明白，长时间，持续性能够学习也同样重要。所以适量的运动不仅是让学生放松，调节一下。更是为一整天高效率的学习做准备。
每天的运动并不是浪费时间。大家都应该看到过这样的情形: 下课铃声响起，自己还没走出教室，很大一部分同学已经爬到桌子上睡觉了，上课预铃响了，很多人还在呼呼大睡。
白岩松在一档节目中，就发出了这样的“灵魂追问”:请问，连课间十分钟都很难走出教室的孩子，能怎样支持一个民族的健康？如何把热闹的课间还给学生？所以课间十分钟，大课间，有时我会进入教室去赶一赶那些做题的、睡觉的同学。让他们到走出教室，活动活动身体，放松放松大脑。这样能有效提高下一堂课的学习效率。
5、励志教育转变学习态度。
进入高三，部分学生会出现目标不明确，学习动力不足，随波逐流，没有自己的方向。就像温水煮青蛙一样，是很危险的。
针对这种情况，我组织学生观看了高考纪录片——《毛坦厂的日与夜》、《走出大山》。给同学们留下了深刻的启发。里面的一些话语警醒着同学们。如:“用今天的心静如水，换取明天的惊涛骇浪。Impossible, i’m possible.不可能，我就是可能。今天不是人，明天人上人。”
在观看《走出大山》时，很多同学流下了感动的泪水。“成长，就是学会一个人面对。”这是主角刘洋洋的真实写照。而我们班的王**同学，家庭情况和她几乎一样。
她幼年丧父，母亲改嫁。家里只有一位七十多岁的奶奶和他相依为命。高一时，曾由于各方面的压力，有过辍学的想法。到了高二上学期，给她唯一力量的奶奶离开人世了。
王**在大家的帮助下，尽快走出了悲痛，走上了学习的正轨。经过他的努力拼搏，他的成绩稳步向前。在毕业前夕，我将他推荐为优秀毕业生。求学的经历和求学的艰难，体会程度比其他同学都要深刻的多。也许应了那句话，上帝在关闭一扇门的时候，会留下一扇窗。功夫不负有心人，高考成绩揭晓，她考了我们班最高分509分，被兰州财经大学录取。
其实，有时，我们学习的榜样就在我们身边。
三、存在的不足
以下几个方面，我还存在明显的不足，在今后的工作中还需认真学习改进。
1、学困生的转化
学困生特别是临界生的帮教转化是班级教育教学的重要工作之一。由于学困生面积大，再加上没有周密消息的帮助计划，更多的是停留在每次考试后的分析，他对后续的弥补措施，学习效果缺乏跟进检查。
2、学生干部的培训。
由于自己缺少经验，班上很多的事务是自己完成的。其实有很多的班级事务是学生干部可以做好的。优秀的学生干部是班主任的得力助手。把学生干部的培养放在育人的角度、认识。让更多的人参与到班级的管理中，成为班级的主人。最终使班级事务的处理，达到事半功倍的效果。
3、管理理论的学习。
班级管理没有既定的模式，时不时会遇到新的问题。有时我们会凭经验处理，有时甚至会束手无策。我也买了一些班主任管理方面的书籍，如《第56号教室的奇迹》、《一线带班》、《给教师的建议》。以求自己的班级管理更科学，更有效。今后要认真研读。除此之外还可以到网络学习。比如今日头条上有一位一线老师叫君山老师，专业说学生管理的。
未来的路还很长，我要更踏实的走下去，吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天，在今后的日子里，我会一步一个脚印，把自己的本职工作做的更好。
我的发言完毕，谢谢大家！