先，问大家一个问题：梦想，有捷径可走吗？
如果真的有捷径，爱迪生发明灯泡就不用牺牲无数个日夜，不用失败7000多次了；如果真的有捷径，袁隆平培育杂交水稻就不会耗时9年之久，禾下乘凉梦就不会成为毕生遗憾了；如果真的有捷径，我们的“中国梦”从提出已历经十年，就不会还在路上为之殚精竭力砥砺前行了；如果真的有捷径，我多么希望在座的你们中的每一位，现在就直接保送到清华北大的预科班去！
一、与其贪恋捷径的探寻，不如踏好脚下实地。
刚才站在这里领奖的同学，想必都是你们班的学霸，大家发现没有，他们身上都有一个共性！那就是表面看似平静，内心却总是暗流涌动。这暗流就是热爱，对知识的热爱，对未来的热爱，对梦想的热爱。因为有了热爱，他们在课堂上总能心无旁骛，在课下总能惜时如金，甚至他们闲暇时的八卦，也是三句话不离对学习的热爱！
同学们，你也是每天在学习，从早上六点到晚上九点，课程表上的课程也都不曾落下任何一节，你也尝试去刷题和拼作业。但是我想问你，你是迫于课程和老师压力，还是发自内心的热爱和痴迷？你是总在考试之前抱抱佛脚，还是不忘初心地永葆自律？你是持之以恒还是浅尝辄止？
爱迪生成功发明灯泡，袁隆平成功研制超级稻，我们坚定中国梦的实现，就在于我们有满腔的信仰和热爱，于是我们能心无旁骛地把精力花在实干上，并笃定不移的干下去。那种只有三分钟热度的浅尝辄止，都是经不起时间的大浪淘沙，那些玩世不恭的你終被学海的洪流冲走，狠狠地拍在沙滩上。所以请记住：唯有热爱，是解决一切问题的良药；唯有自律，是成就自我的秘诀。
二、方法比勤奋更重要，效率比蛮干更重要。司主任要求我们每天都要读地理生物，一周把四本书都过一遍，我们甚至不惜牺牲每大周四节的课来学地理和生物。试问大家，在上次地理生物全县联考当中，满分一百，你得了多少分？我们班的最高分不到90，平均分也就70来分。我想问问大家，得这么点分，你心甘吗？你知足吗？你反思过吗？当年在小学，语文和数学都是100分，你考过这么低的分吗？为什么我们也学了背了，却得这么点分儿？
我来告诉大家，这个时代再也不需要知识的搬运工了，因为机器人都可以这么干，怎么可能轮到你来把书上的知识点通过背背记记就可以再搬运到考卷上去呢？
纵观所有考题，它们真的更多元化了，有的更抽象更理性更高深，有的却添加了“繁枝茂叶”，需要你练就火眼金睛提炼精粹。把知识理解了通透了分解了消化了发酵了，融会了贯通了，形成一张无限的知识的网。
当你的方法对了，效率就提高了，而在摸索方法的过程中，你提升的不仅仅是成绩，更是能力和素养。而这，才是你能飞得更高更远的最好捷径！
三、我是班主任，和很多班主任一样，拿到成绩单之后，就开始画圆圈，圈什么？谁进步了？谁退步了？谁哪科差了？谁需要单独谈话了？
大家都知道木桶效应吧，决定一只桶能装多少水，不是最高的那块木板，而是你的短板。现在已经是八年级下学期了，如果你有短板差科，此时不恶补等待何时？只有不因压力不因喜好地保持各学科的均衡发展才是实现逆袭保持优秀走向成功的第三条捷径。
我们八年级的孩子们对刘成章的《安塞腰鼓》应该记忆犹新，这篇文章文笔很有感染力，读来酣畅淋漓。请同学们跟着老师一起背诵――“青春，容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了冲开了撞开了的那么一股劲儿”“青春，就应该一学起来，就发狠了，忘情了，没命了！”
演讲到最后，我们不妨再回到最初的问题：梦想真的有捷径吗？如果有，我想“热爱、方法、均衡”就是圆梦的最好捷径。
最后，再次呼吁大家：为了期末考，为了中考、高考，更为了你未来和梦想，我们就应该“发狠了，忘情了，没命了！”
