著名作家路遥的成名作《人生》创作于1982年,小说以改革时期陕北高原的城乡为时空背景,详细叙述了高考落榜生高加林两离两回的一段艰难人生变化过程。小说以高加林与同村姑娘刘巧珍以及城市黄亚萍之间的感情纠葛为线索,推进了故事情节的发展。
小说的主人公们身上很好体现了改革开放初期时人们的心理变化以及新的精神风貌。通过此故事,《人生》既批判了所谓的城乡差异,也赞颂了当代青年不断向命运挑战、自信坚毅的品质以及勤劳、朴实的精神。并深刻的了揭示了随着新事物而来的强烈的等级观念,以及城市和这两个极端的对立面。
从《人生》当中,我感受到了选择的重要性，正如弗罗斯特在《未选择的路》中说道:“也许多少年后在某个地方,我将轻声叹息将往事回顾；一片树林里分出两条路――而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”我想,书中的高加林就是这样,再三错过选择的机会,导致了最终的悲剧。从中,我们可以吸取教训。
同时,在小说主人公高加林身上,也有许多优点值得我们学习，尤其是爱读书这点很值得我学习。高尔基曾说过:书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”从书中,高加林收获了知识,收获了工作,收获了机遇,也收获了爱情。
读完此书,从主人公身上我感受到了处于人生岔路口时的疑惑，也感受到了来自命运的嘲哭时的迷茫，更体会了绝地重生时对美好未来的渴望。《人生》可以重读,但人生只有一次,慎重选择人生之路,才能品味人生不一样的精彩。
作者路遥很好的刻画了人物的形象,让我体味到了人性的复杂性与不确定性,但又让人在复杂的表象下隐约地感受到生活走向的某种确定性。从中我发现作者表面上是为我们叙述生活,实际上是引导我们去体验隐藏在这些善良的普通民众身上的伟大情感和优秀品质,肯定了不断进取的追求意识和奋斗精神。是,书中并不是清一色的善良,但正因如此,才能构勒出一幅具有时代性以及现实性的深刻的画卷。
虽然小说以悲剧结局,但教育意义仍十分深刻。书中跌荡起伏的情节,无不使我受益匪浅,它让我初步了解了社会,深刻地感悟了人生。
《人生》可以重读，人生却不能。时光如流水一般,往往那不经意间的选择,就会决定你一生的道路。