班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作是一项平凡、繁琐而重要的工作，关系到本班每个学生的发展。在学校的组织领导下，我带的21电子1班平稳地度过了2021学年第二学期，在此，对这学期的工作总结如下：
一、常抓规范，端正学生学习态度。
1. 为了更透彻地了解学生，我做到了勤到班级，与学生接触，细心地观察班级情况和同学们的言行举止。班里有几个纪律散漫、不爱学习的同学，上课吃东西、迟到、睡觉等。我利用课后时间组织这些学生学习《中职学生管理制度》、《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规要求和本班在学习、纪律、卫生等方面的规范要求，同时说明养成良好卫生习惯的重要性，耐心引导这些同学做出改变。
2. 按照学校的相关要求，本学期开展“匠心团队”合作学习模式，我基于对同学们的了解，按照“组间同质、同组异质”的原则把班级分成6个组，组织同学们取队名、设计logo、定目标、定队歌、确定队员职责分工等，增强同学的凝聚力和合作意识。定期组织队长开会，就如何发挥团队合作进行探讨，如指导队长如何带动和鼓励队员参与课堂和各项活动；团队成员不配合怎么办等。通过团队合作学习模式，班级的学习风气有较大提升，同学们的集体荣誉感增强，在“竖笛最强组”比赛中，每个团队各显神通，积极练习，形成了在竞争中进步的氛围。
二、人人参与，发挥学生主体作用。
班级是一个整体，要完成班级的各项任务，必须调动学生的积极性和主体性，让他们参与班级管理。
1.根据同学们的意愿和结合上学期的班干部表现，我重新调整了本学期的班干部团体。在班级日常工作中，我首先明确了各个岗位的职责，然后充分信任学生，让他们大胆地开展工作，发挥他们的才能。同时我会做好跟踪，当他们遇到困难或者犯错时，及时排忧解难，提供帮助。并定期开展班干部会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导。
2.努力转变后进生。班级的发展不能落下后进生，我积极走近后进生，挖掘他们的闪光点，并给予正确的引导。比如：安排他们做些力所能及的事，在公开场合表扬他们；让队长给予他们发言的机会，鼓励参与课堂，让他们体会到班集体的温暖；与家长联系，做好家访工作。有些家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评指责，我与家长沟通了解他们的成长情况，以及让家长配合对孩子多表扬多鼓励，消除他们的抵触情绪。在共同的努力下，本学期后进生有了很大进步，上课睡觉减少，及时完成作业，积极参加班级劳动和集体活动。
三、主题班会，加强学生思想教育。
1.本学期根据学校的要求，开展了“生命安全教育”、“正确对待男女交往”、“预防溺水”、“预防校园欺凌”、“清明祭英烈”、“劳动最光荣”、“阳光成长、健康心理”“走近端午”、“低碳环保”、“拒毒防毒”等主题教育活动，同学们都积极参与，每组选取一个主题上台讲演，他们共同努力，课前磨合、修改PPT、改稿背稿，收获了知识，锻炼了能力。
2.同学们还利用社团课开展时事分享和讨论，比如冬奥会、疫情影响、唐山打人事件、世锦赛等，同学们各抒己见，思想碰撞，我相信同学们喜欢这种乐学的形式和内容，他们的表达能力和思维能力都能够增强。
四、开展丰富多彩的课外活动。
通过丰富多彩的课外活动可以引发同学们的动机，激发兴趣，发展个性。
1.本学期在学校“每人学会一门乐器”的要求下，同学们都购买了竖笛，并积极练习和共同努力，在汽电部“竖笛最强班级”比赛中，我们班获得了一等奖的优异成绩。
2.我们还参与了“阳光成长，健康心理”和“走进传统文化之端午节”的手抄报比赛，同学们热情高涨，虽然不是画画高手，但是都能够用心做好每一份作品。
3.出一期以“交通安全”为主题的黑板报，在刘豪裕同学的带领下，板报小分队一起设计，写字好的同学写字，画画好的同学画画，完成了一期精美的黑板报，在这个过程中，同学们因为想法不一有过争执，但是得到了很好的解决。
班主任工作，有笑有泪，有付出有收获。我会继续努力，和同学们共同成长，建设一个更积极向上、更团结友爱的班集体。
