大学生职业生涯规划设计书(外国语)

职业生涯规划设计书
姓名:闫慧


性别: 女


出生: 1990 年 09月01日


学校:河北师范大学



 院系:外国语学院


手机:15833916993
电子邮件:yanhui89xiaoyu@163.com
撰写时间: 2008 年 02月25日
职业生涯规划设计书
目 录
1 自我认知
1.1 职业生涯规划测评………………………………………………………
1.2 360度评估………………………………………………………………
1.3 自我认知小结……………………………………………………………
2 职业认知
2.1 外部环境分析……………………………………………………………
2.2 目标职业分析……………………………………………………………
2.3 职业素质测评……………………………………………………………
2.4 SWOT分析…………………………………………………………………
2.5 职业认知小结……………………………………………………………
3 职业规划设计
3.1 确定目标和路径…………………………………………………………
3.2 制定行动计划……………………………………………………………
3.3 动态分析调整……………………………………………………………
3.4 备选规划方案……………………………………………………………
A   自我认知
职业生涯规划测评
(测评报告)


你的岗位特质:
在轻松、友好的环境里工作,能和他人在一起积极地工作,工作具有丰富性、乐趣性和自主性
能够不断地从实际经验中学习,通过搜集的具体、细致的资料中,发挥自己灵活的判断力寻找解决问题的方法
能够促进大家的合作,充分动员他人的能力和热情,熟练处理人际关系和争执冲突,消除紧张气氛
工作能让你体验到快乐和惊喜,能有自我发挥的空间,少受层级结构、规则和条条框框的限制
可以直接和客户打交道,能深入参与和实践,而不愿意排除在外
能够应对突发或处理紧迫的事情,并考虑周边人的需求


自我评价:
 优点:       很年轻 有朝气 有上进心 外向的我交流能力较强 做事有计划  效率高
 缺点:       做事毛躁
   
        (1) 家人评价:
         较好,能帮助家里;冲动,不细心


        (2)老师评价:


        积极向上,聪明伶俐


        (3) 亲密朋友评价:
        能合理处理事情,就是有点马虎
        (4)同学评价:
         和睦相处,老实


           自我认知小结:
1:外表看起来沉默而冷静,但内心对他人的情感十分在意.你非常善良,有同情心,善解人意.重视与他人有深度,真实,共同进步的关系
2:团结同学,尊敬师长,严于律己
B  职业认知
外部环境分析
家庭环境分析:自己很满意,家人很能理解我


学校环境分析:一般,学习气氛好


社会环境分析:能够多多参加社会实践就很好


目标职业分析
目标职业名称 :教师
岗位说明 :英语方向
任职资格 :具有相关的知识
工作条件: 舒适即可
就业和发展前景 :有较大的前途
职业胜任力测评 :
适合各种比较耐心的工作,还是比较适合教师,我相信应该能够胜任
我具有的优势表现为:电子,开朗,焊接,篮球
SWOT分析
我的优势(strength)及其使用:脑子好使,在最短的时间里学习最多的东西


我的弱势(weakness)及其弥补:做事不够塌实,不够勤快,应努力多多参加社会实践


我的机会(opportunity)及其利用:参加招聘会,抓住每次机会


我面临的威胁(threat)及其排除:动手能力差


职业认知小结
我希望的职业就是能够很好地发挥我的优势.



C  职业生涯规划设计
确定职业目标和路径
近期职业目标: 教师
中期职业目标: 教师
长期职业目标:特级教师
制定行动计划:


    1、大学一年级:探索期


    【阶段目标】适应大学生活,树立规划意识


    【实施策略】


    ——了解就业形势,树立新的奋斗目标。如果说之前的努力是为了考上大学,那么现在的任务就是为了以后的就业和职业发展。


    ——完成从中学生到大学生的角色转变,尽快适应大学生活。虚心请教师兄师姐,积极参加集体活动,建立新的人际关系圈。熟读学生手册,关注辅修专业和第二学位的申请条件,保证一定的学习成绩。


    ——开始自我和职业的探索,树立职业规划意识。通过职业测评等工具全面客观地探索自己,思考有哪些职业与自己所读的课程、专业相吻合,通过互联网、报刊杂志和访谈等渠道进一步了解这些职业。


    2、大学二年级:定向期


    【阶段目标】确定主攻方向,培养综合素质


    【实施策略】


    ——虚心请教师长和校友,根据自己的发展意愿选定专业或主攻方向,有必要、有条件的话同时辅修其它课程和专业。


    ——建立合理的知识结构,注重专业能力的培养,参加英语、计算机等工具性证书的考试。


    ——积极参加学生会或社团工作,培养自己的组织协调能力和团队合作精神,提升自己的综合素质。


    ——尝试兼职、实习等,积累一定的职业经验。


    3、大学三年级:提升期


    【阶段目标】提升职业技能,积累职业经验


    【实施策略】


    ——加强专业知识学习的同时,考取与职业目标相关的职业资格证书。


    ——增强兼职、实习的职业针对性,积累对应聘有利的职业实践经验。


    ——扩大校内外交际圈,加强与校友、职场人士的交往,提前参加校园招聘会,与用人单位招聘人员进行沟通。


    ——学习求职技巧,学会制作简历、求职信,了解面试技巧和职场礼仪。


    ——如果决定考研,要做好复习准备;如果希望出国,要注意留学资讯和动向,准备TOEFL、GRE考试。


    ——在大三后期要查漏补缺,检查当下与毕业后目标的差距,及时采取纠偏措施,为大四目标的顺利完成打下坚实的基础。


    4、大学四年级:冲刺期


    【阶段目标】充分掌握资讯,实现毕业目标


    【实施策略】


    ——留意学校就业中心通知和其它重要的招聘渠道,不要遗漏关键的招聘信息。


    ——登陆招聘单位网站或通过咨询、访谈等方式,了解招聘单位的相关信息,为面试做好准备。


    ——选择实用性高的毕业设计题目,借机证明自己的应用研究能力。


    ——学会就业心理调节,始终保持自信和主动。


    ——了解劳动法规和政策,学会保障自己的劳动权益。



短期计划:
专心学好专业知识,我的专业是英语教育,尽管我只是将基本职业确定在教师方向上,但是专业知识对我来说相当重要


面对我的专业和以后的职业,我认为我的大学日常生活应该这样度过:


早起慢跑锻炼


每天早晨一小时听VOA,提高听力水平(这是我的瓶颈)


白天当然是专业课


晚上就是读英文报,扩大词汇量


间歇时间练习口语


休息日参加社会实践活动,以增强对社会的了解,以更好地建立人际关系,更好地适应社会


 中期计划:选择合适大中院校进行任教,增长经验


长期计划:想自己独立


动态反馈调整
评估,调整我的职业目标,职业路径与行动计划:评估,调整我的职业目标,职业路径与行动计划:由于没有经验找工作会比较困难.所以要找个地方先多掌握一些 经验,也就是多打打工
备选职业规划方案
由于社会环境,家庭环境,组织环境,个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的.为了更好地主动把握人生,适应千变万化的职场世界,拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的.
我的备选职业规划方案:无论对谁来说,最重要的都是现在而非过去.固然,你可能曾经没有好好努力,许多基础知识都不够扎实,但是只要你现在认识到这是一个发展的屏障,你就应该去寻求弥补的方法:或者去再学习,或者去回避某些领域.总之,你需要全面衡量自己的现状,而不是把现在当成历史不可替代的。

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