我要读书――读《高玉宝》有感
中，给我买了一本课外书――《高玉宝》。这是高玉宝写的一本自传体小说，我被其中的三个故事情节打动了，三次潸然泪下。
是“我要读书”情节。一天，高玉宝穿上整洁的衣服准备去上学，可是，父母却因家境贫寒不让他去上学。但是，高玉宝偏要上学。他就跑了出去。妈妈急忙去追，妈妈越追，高玉宝就越跑。突然，妈妈一下子被一块石头绊倒了，坐在地上哭了起来，高玉宝只好回到了妈妈的面前。妈妈抱着高玉宝哭着说：“孩子，不是妈妈不给你上学，是我们家里太穷了，实在是上不起学呀！”高玉宝听了，只好放弃了上学。
第二次是“抢书”情节。高玉宝虽然放弃了上学的机会，但仍不忘读书。他给地主周扒皮当猪倌时，一边放猪，一边读书。一次他把猪放在一边，就坐在一块大石头上，拿起书聚精会神地看起来。正当他看得入迷的时候，地主周扒皮看见了，上前一把夺走了高玉宝手上的书，并恶狠狠地说：“我是让你放猪的，可不是让你读书的！”说着，不由分说，就要撕书。这时，高玉宝像一头愤怒的扑上去，想把书抢回来。可是，他人小力弱，不但没有抢回书，还被周扒皮毒打了一顿，最后，书也被周扒皮毁了。高玉宝再次失去读书的机会。
第三次是“换书”情节。家境的贫寒，地主的打击，丝毫没有动摇高玉宝读书的强烈欲望。他想方设法读书，他用自已做的一些“小玩意儿”来跟地主家的儿子换书看。
与高玉宝小时候相比，我感到自己真是太幸福了。我们每天上下学，都有家长接送。父母时刻关心我们读书，给我们买书。党和政府投入大量资金不断改善我们的办学条件，还给我们免费读书，还有知识渊博富有爱心的精心地培育着我们。
与高爷爷相比，我又感动又惭愧。高爷爷读书尽管有父母的阻拦，有地主的反对，但他还是不忘读书，刻苦自学，最终成为军人作家。而我读书有家庭的期盼，国家的扶持，老师的培育，却没有好好读书，学习马马虎虎，作业拖拖拉拉，成绩摇摆不定。
新学期开始了，我要从《高玉宝》一书中汲取力量，以高玉宝爷爷为榜样，变“要我读书”为“我要读书”，努力学习，刻苦钻研，为实现中国梦打好基础，争取做一个对社会有用的人。