正面管教――如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子，它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能。
严厉和惩罚是很多父母和常用的教育方式，与其说是教育方式，还不如说是一种手段，可是这样的手段只适用于当时，就像我们生病了，身体的某一个部位出现疼痛的感觉，赶紧吃上一片止疼药，那只能缓减当时的症状，并且后面还会出现很多的不良反应，这样不仅不能解决问题，而且还会出现很多的弊端。惩罚之后，孩子就会出现很多的情绪上的不良反应，愤怒、报复、反叛等。孩子通常不会清醒的意识到自己在遭受时内心所做出的的反应，然而，他们可能以后的潜意识里“我就是一个坏孩子！”“反正你们都不喜欢我，那我就继续捣蛋。”等等。其实我们现实生活中也经常遇到这样的孩子，就是让家长和都很头疼的孩子，甚至别的孩子的家长也让自己家孩子远离这类的孩子，难道这样的孩子生下来就是这样令人头疼的吗？我想其实不是的，那只是我们大人对孩子的教育和语言、情绪，让这个孩子根深蒂固的想法就是：我就是一个坏孩子。让他身边的小也由此产生我们是不跟他玩的这种想法。其实我们只把孩子不好的一面无限放大，只看到他调皮捣蛋的一面，其实那一面可能只占了他的百分之十五，我们没有发现孩子百分之八十五良好的一面。我们在教孩子的过程中就是不断的了解孩子，认识孩子，发现孩子的过程中慢慢的加以引导，并且我们要以和善坚定地态度去对待孩子，让不管作为父母或是老师都好，我们应该去了解孩子，这样才能和孩子更好的有效相处。
和善与坚定并行
专断的方式通常缺少和善；骄纵的方式则缺少坚定。和善而坚定是正面教育的根本所在。
我所理解的教育就是在严厉的惩罚和骄纵中寻求一个平衡点，那则是“和善而坚定”的态度，在纠正孩子的行为之前，先要赢得孩子的心。当我们和孩子发生冲突时，我们的第一想法就是孩子的问题，我们要让他为自己的行为付出代价，而不是双方先各自冷静，等情绪稳定了之后我们再来解决这个问题。作为家长或是老师要用尊重和和善的语气去跟孩子探讨刚才发生的事情，如果你发现到自己的问题时，要跟孩子郑重的抱歉，如果孩子出现问题时，我们要对孩子加以引导并且以互相尊重的口吻让孩子认识到这样做会出现怎样的恶果，和善就是对孩子的尊重，坚定则是对自己的尊重，并且让他了解到作为老师或是家长的原则。与其花时间去说教，不如多花时间去跟孩子沟通，说教只是你一味的说，不管他听进去多少，只要自己说爽了就好，沟通更多的是倾听孩子的心声，更多的是了解到孩子现阶段的心理诉求，不管是作为父母或老师我们应该先了解孩子，并清楚知道孩子到了某一个年龄的转折点的心理需求，这样我们才能“对症下药”而不是胡乱用药。正面教育有一个我非常欣赏的方法――家庭成员头脑风暴，一家人坐在一起，来制定一系列的规则，前提是你要让孩子了解到这些规则的好处，例如制定孩子看电视、晚上外出玩耍或做家庭作业的限制，让孩子参与讨论，这就意味着孩子要开口说自己的想法，并且你要表达清楚为什么限制是很重要的，需要什么样的限制以及每个人为实施限制应承担怎样的责任，如果孩子理解了设立限制的必要性以及自己在其中的责任，并在此基础上参与限制的设立，他们就会更乐意遵从限制。当我们决定不在用惩罚的手段时，就需要练习新的技巧，而且你需要花时间来帮助孩子学会相互尊重和解决问题的技巧。
孩子的不良行为背后有其错误的观念和行为目的，但孩子意识不到，那是隐藏的“密码”大人们要识别出这些不良行为背后的错误目的，才能有效的帮助孩子改变不良行为，最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子。一个行为不当的孩子在潜意识中是在说“我只想有所属感，而我对如何获得所属感有一些错误的想法。”他们的不良行为是想让你知道，他们没有感受到归属感和价值感，而他们对于如何找到归属感和价值感有错误的信念。不良行为的背后就会隐藏着一个失望的信念，我们应该把不良行为转变为积极行为时就会更有效。鼓励孩子，孩子们需要鼓励，正如需要水，没有鼓励他们就无法生存。让孩子发现自己的价值所在，让他有一个自己的归属感。
正面管教让大人和孩子都能在生活中，和他们相处的过程中体验到更多的欢乐、和谐、合作、分担责任、相互尊重和爱！