同学们、老师们好!
没有讲稿的讲话，容易讲心里话，(鼓掌)讲错了也不要紧，大家可以批评讨论。(鼓掌)
我刚下飞机就来到同济大学，这是我到上海的第一个考察项目。之所以这样安排，有两个目的：第一、我来的时候，恰逢同济100周年，我是来给老师们、同学们祝贺的。百年沧桑，同济走过了一条光辉的道路。培养了数十万工作在祖国各条战线的人才，你们经常列举几名知名的院士，如贝时璋、李国豪、裘法祖、吴孟超，其实不止，长江后浪推前浪，一代新人胜旧人，在座的同学们还会出现做出更杰出成就的人才。我祝愿同济大学百尺竿头更进一步。(鼓掌)
之所以这样安排的第二个目的，我觉得大学在经济社会发展中具有十分重要的地位。如果我们考察一下历史，许多国家的发展、民族的振兴是同办教育，特别是办大学分不开的。法国的巴黎大学、美国的哈佛大学、英国的剑桥大学、牛津大学，这些大学在培养人才、造就国家栋梁方面，都起过重要作用。
我常想，一个国家的发展，要靠三个方面，第一是人，人才、人的智慧和心灵。第二要靠能够调动和发挥人们积极性和创造活力的政治体制和经济体制。第三要靠科学技术和创新的能力，而这三者都离不开人，离不开人才，也都离不开现代大学的培养。
在同济百周年的时候，我想提几点祝愿：
第一、要树立为社会服务的办学理念。
同济，同舟共济。同舟共济在古籍中最早见于孙子兵法。孙子兵法讲：吴人和越人相恶，当其同舟而济，困难其相助也如左右手。大家记得这话吗？(鼓掌)其实许多事情非常巧合，孙子讲的吴越之间，就在这里。北面是吴、南面是越，中间是震泽，或者叫太湖。同舟共济告诉我们什么哲理呢？就是要把学校的命运、每一个老师、同学的命运和国家、民族和人民的命运紧紧联系在一起。无论在困难的时候，还是在顺利的时候，都要与国家、人民和民族同舟共济，(鼓掌)都要为国家、为人民、为民族而学习和工作。
第二、学校要办出特色。
我们要求的学校绝不是千校一面，而应该是各具特色。我在飞机里想，同济有什么特点？除了她的精神以外，就是她的综合性与专业性的结合，就是她学科与社会的结合，我概括得不准确，但是我提出了个题目，这篇文章你们可以继续做。(鼓掌)无论什么样的大学，都应该有综合性。有一位老前辈说得好：没有一流的文科，就没有一流的理科；没有一流的理科，也就没有一流的工科。这就是说，我们培养的人，应该是全面的，具有综合素质的人。爱因斯坦曾经讲过这样一句话，大学里出来的人，应该是一个全面发展的人，而不仅仅是某一个方面的专门的人才。我又给他加了一句话，应该是一个关心世界和国家命运的人，而不是一个自私自利的人，(鼓掌)这就是我对以理工科为主的学校所提的一点希望，就是希望你们也要学习人文科学，学习文化和艺术。同样，学习人文科学的，和文化艺术的，也要学理工科学，也可能，这就是大批杰出人才成长所走过的道路。
第三、培养全面发展的人才。
在这里我特别强调，学生的独立思考和教师的启发教学。我常引用孔子的话：“不愤不启，不悱不发。”这是对教师也是对学生讲的，对学生讲尤其要重视独立思考。这是我脑子里常想的两句话。每个学生有自己的大脑、有自己的智慧、有自己的创造能力，要使他们充分发挥独立思考的能力。学生们在学习期间，知识要广博，但是必须善于独立的思考和创新的思维，这样你才能有真知，也才会有灼见，就是与众不同的见解。哲人说，发现一个问题比解决一个问题要困难得多，这就告诉我们，要善于发现问题，追求真理、追求真知。我今天看了学校里科技成果的展览，我觉得同学们都是很有创造潜力的人。我们这个民族，确实需要一大批人才。有一句哲言，一个民族多一些经常仰望天空的人，这个民族就大有希望。我们的民族是大有希望的民族，我希望我们的同学应当经常地仰望天空。(鼓掌)
第四、要开放办学。
一个民族的进步，只有开放才能够海纳百川，吸收世界先进文化、技术和知识。我们一方面要继承前人、继承我们民族的文化传统，另一方面要眼睛盯着世界，盯着世界的变化，盯着世界每一项新的发明、新的成果和新的进步。这样的学校胸膛是广阔的，这样的教师和学生胸膛也是广阔的。同济因为历史的原因，同世界上许多国家和学校有着密切的联系，比如意大利、德国、法国，当然与德国的渊源更深一点。我希望你们能同这些国家的一些优秀的大学相互学习、相互借鉴。(鼓掌)
第五、要勤俭办学。
一所好的大学，不在高楼大厦，也不在权威的讲坛，也不在到处张扬，而在每一个人的灵魂和生命，(鼓掌)这就是精神，这就是大学的精神，也是同济的精神。(鼓掌)人们告诉我，有1000年历史的博罗尼亚大学，现在的墙壁四周还是断壁残垣，有的地方不得不用水泥柱子把它顶起来，防止它倒掉。当然它一方面保护了1000年的古迹和文化，但我以为更重要的是保留了一种精神，(鼓掌)一种美德。我希望我们的同学要认真的做人，刻苦的做学问，要长真本事，不图虚名，不务虚功，更不得来半点的虚伪和骄傲，来半点的弄虚作假。(鼓掌)真理，以及一切文化和科学的成果，我们每个人都是要经得住考验的，最终的判断是实践，是历史。
我希望，同济借百年校庆，发扬你们的光荣的历史，规划你们美好未来，大步向前走，同济的未来是美好的。(热烈鼓掌)（摘录部分）
