快乐王子 教案

发布时间：2012-10-29 09:09:19来源：admin

教学目标

1.默读课文。

2.理解课文内容，感悟快乐王子的善良之心。

3.有感情地朗读课文。

教学重难点

1.重点：理解这个城市的丑恶和穷苦，感受王子的不快乐。

2.难点：从王子帮助穷苦人的过程中，感受王子的真诚和善良。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、简介作者，切入主题

1.介绍作者，读题。

今天我们来学习英国作家王尔德的一篇著名童话故事。请大家齐读课题。

2.介绍快乐王子，切入主题。

从前，王子住在无愁宫里，悲哀进不去，所以大家都称他为──(再读课题)。

他死后，他的雕像被高高耸立在城市上空。看，这就是快乐王子的雕像。他满身金片，有一对蓝宝石眼睛，还有一颗大红宝石嵌在剑柄上，灿烂发光。他拥有这么高贵、华丽的外表，可他现在还快乐吗?请大家带着这个问题浏览课文，画出相关语句。

二、浏览课文，感受王子的不快乐

1.学生浏览课文。

2.学生找关键句子，交流。

三、理解这个城市的丑恶和穷苦，进一步感受王子的不快乐

1.默读课文5～19自然段，思考：王子看到了这个城市的哪些丑恶和穷苦，让他忍不住要哭?边读边用横线画出相关句子。

2.学生汇报，交流。

女裁缝(详讲)。

(1)学生交流句子，教师倾听。

(2)教师板书女裁缝，课件呈现句子：王子说有一个女裁缝，人很瘦，脸带病容，手指头上尽是针眼。她正在给一个宫女缝制跳舞裙，她的小孩正在发烧，嚷着要吃橙子，母亲没钱，只能给他喝凉水。

(3)体会穷苦。

A.自由读句子，体会穷苦。

师：大家自由读一读。看看，从哪些关键的词句能读出这个城市的穷苦呢?

B.学生抓住关键词句，谈感受。

C.师(小结)：一个 瘦， 一个病， 一个尽， 一个只能，生动地刻画出女裁缝的穷苦和可怜啊!你们理解得这么好，相信你们也一定能读好。谁来读一读?

D.指导朗读。

(4)总结穷苦，过渡到丑恶。

师：看，这就是那位可怜的女裁缝!让人同情，让人心酸!她是多么辛劳!可她如此辛劳，却不能满足孩子吃橙子的这一小小愿望;她如此辛劳，却不能换来最基本的生活!这，就是王子眼中的丑恶!

(5)回返扣住王子悲伤句子。

A.课件出示：看到这个城市的丑恶和穷苦，我忍不住要哭。

B.回返扣住王子悲伤句子，把学生带入情景，激发学生情感。

C.全班齐读。

年轻人、小女孩、小孩(略讲)。

3.教师小结，回返扣住王子悲伤句子。

(1)课件呈现女裁缝、年轻人、小女孩以及小孩受苦图片;音乐起。

(2)教师(小结)：这么多人都生活在苦难中，生活在不幸里，这就是这个城市的丑恶和穷苦，王子看到了多少丑恶和穷苦，他的心里就有多少的痛苦!所以他忍不住要哭。全班同学一起读!

(3)学生再次读王子悲伤原因的句子。

四、整体感知王子的求和帮，感受王子形象

1.默读课文，思考：王子是怎样求燕子的呢?又用什么去帮助这些穷苦人的?勾画相关句子。

2. 学生交流求。

(1)师：王子是怎样求燕子的?

(2)学生交流，课件呈现句子。老师强化三个求的词语。

王子( )它，因为裁缝的孩子渴得太厉害。

王子( )，燕子才取出王子的一只眼睛给年轻人送去。

王子( )燕子，说：你就照我的吩咐去做吧。

(3)比较三次求的不同，感受王子态度的诚恳。

(4)过渡：王子为什么求得一次比一次诚恳，情感一次比一次强烈呢?那我们要看看他是求燕子用什么去帮助这穷苦人的?

3.学生交流帮。

学生交流王子是拿什么去帮助这些穷苦中的人们的;教师相机板书：红宝石、蓝宝石(眼睛)、蓝宝石(眼睛)、金片。

4.教师小结。

五、学习王子献眼睛部分，感悟王子真诚善良的心

1.学生自由读献眼睛的语段。

课件出示两次献眼睛语段：

唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、买木柴，写完剧本。

燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛给年轻人送去。年轻人很高兴，因为他可以写完剧本了。

王子连声央求燕子，说：你就照我的吩咐去做吧。

燕子取下王子的另一只眼睛，飞到广场上，把宝石轻轻放在女孩的手掌心里。好漂亮!小女孩笑着跑回家去。

2.学生围绕王子献眼睛所付出的代价交流感受，感悟王子真诚、善良的心。

A.失去光明。

B.承受剧烈的疼痛。

3.学生对王子央求燕子的话语进行补白。

生1：燕子，求求你了，你就帮我把眼珠啄下来，送给年轻人吧!他已经饿得快不行了。

生2：挖眼睛虽然痛，但是看到穷人的苦难，比挖我的眼睛还要难受啊!

你就帮帮我吧!

4.师生配合读两次献眼睛的语段，升华情感。

六、总结全文

1.课件出示王子石像图。

2.教师总结：当王子没有宝石时，他就让小燕子啄下身上的一片片纯金片去送给穷人。王子的雕像变成了一尊灰暗难看的石像。为了帮助这些苦难中的人们，王子倾尽了自己的所有，竭尽了自己的全力!

附：板书设计

19 快乐王子

看 求 帮

女裁缝 红宝石

年轻人 蓝宝石(眼睛)

小女孩 蓝宝石(眼睛)

小 孩 金 片

【教材简析】

《快乐王子》是一篇童话故事。文章借助王子的眼睛展现了人民的苦难生活。王子有着一颗悲悯的心，他不忍心看着裁缝的儿子遭受疾病的煎熬;他怜惜有为的年轻人;他担心穷苦孩子的命运于是，快乐王子求小燕子，让小燕子帮他把红宝石、两颗蓝宝石眼睛以及身上的金片送给城市里的穷苦民众。最后小燕子在寒冷的冬天，精疲力竭，死在王子的脚下，王子的心也随着小燕子的死裂开了。市长命令人把快乐王子的雕像拆掉，而上帝却认为快乐王子的心和小燕子是世界上最珍贵的东西。

快乐王子的那一颗真诚、善良的心让人深深感动。他的那种牺牲自我帮助别人的精神震撼了我们的心灵，激活了我们对真诚和善良的向往之心。

课文虽对原文进行了删减，但篇幅还是较长。如何实现长文短教，低耗高效?这是本课教学难点。我将对文本内容进行取舍，从核心句段着力，以树立快乐王子形象为主线，展开教学，辐射其他目标，达成本课教学总体目标。

语文S版四年级上学期语文课后练习题：《快乐王子(剧本)》

发布时间：2016-12-13 11:37:13

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了四年级上学期语文课后练习题，希望大家练习!

一、读一读，并抄写下面的词语。

光芒 迷人 诊治 光彩 后悔

_______________________________________

二、比一比，再组词。

俊( ) 埃( ) 寞( ) 陪( ) 尼( ) 涕( )

峻( ) 挨( ) 漠( ) 部( ) 泥( ) 梯( )

俊( )埃( )寞( )陪( )尼( )涕( )

峻( )挨( )漠 )部( )泥( )梯( )

饼( )栽( )裁( )迁( )概( )乞( )

拼( )载( )哉( )纤( )溉( )讫( )

三、把下列词语补充完整。

春( )花开无忧无( )泪如( )下破( )为笑

( )欢作乐流( )失所忍( )挨饿( )歌( )舞

春( )花开 无忧无( ) 泪如( )下

破( )为笑 ( )欢作乐 流( )失所

四、照样子，写词语。

载歌载舞：_______________________________________

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。我们精心为大家提供的四年级上学期语文课后练习题，希望可以更好的帮助到大家。

五年级语文《快乐王子》同步练习

发布时间：2016-11-29 11:35:10

很多小朋友都有这样的苦恼：语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和老师责备，我们精心为大家准备了五年级语文快乐王子同步练习，希望能够帮助大家更高效地学习!

1.众里挑一(用――标出正确的读音)

裁缝(cái féng zāi fèng cái fèng)忍饥挨(āi ái)饿，过着苦难(nán nàn)的生活，他看到了这人世间的丑恶(wù è ě)。

2.音形同步

bǐng dān wù diē chái

剑( ) ( ) ( )倒 火( )

qún chún zhuó yàn

衣( ) ( )洁 ( )木鸟 ( )子

3.默读课文，说说你对王子的初步印象!

___________________________________________________________

___________________________________________________________

课堂训练 轻松过关，看一看你的高水平。

4.词语万花筒(写近义词)

耸立 ________、________ 央求________、________

悲哀 ________、________ 珍贵________、________

5.我能画出不是一类的词语

① 燕子 青蛙 蝴蝶 麻雀 王子

② 悲哀 忧愁 苦恼 快乐 伤心

③ 玫瑰 牡丹 花草 月季 菊花

④ 选材 构思 背诵 起草 修改

6.精彩回放

◎王子再三求燕子，啄下____________________________，救助____________________________;

◎王子再三央求燕子，取下____________________________，济助____________________________;

◎王子连声央求燕子，取下____________________________，帮助____________________________;

◎王子让燕子，啄下____________________________，帮助____________________________;

我觉得快乐王子是一个______________________________的人。

小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生一定要放松心情。我们为大家准备的五年级语文快乐王子同步练习，希望给各位学生带来帮助。