【第1篇】
《鸟奴》，一本书，两个“鸟家庭”，一种奇特的“主奴关系”……
――题记
“天地无限宽广，树林郁郁葱葱，谁也没捆住它们的翅膀，谁也没有看押犯人似的监视它们，它们随时都可以拍拍翅膀远走高飞，何必天天担惊受怕非赖在这棵大青树上不可呢？”
鹩哥，以蝗虫、蚱蜢、白蚁等昆虫为食，也吃无花果、榕果等果实和种子；蛇雕，是蛇同时也是各种雀鸟的天敌，鹩哥自然也在蛇雕的食谱中。可在沈石溪的这本书中，这两种天生就是“仇家”的却同栖于一棵大青树上，两者之间存在着一种特殊的“主奴关系”――异于传统的“共生共栖”、“单惠共栖”、“侧性共栖”关系――“主奴”，顾名思义就是主子与奴隶。
在悬崖峭壁广布的滇北高原上，两只鹩哥的卵总是被蛇吃掉，为了躲避蛇的袭击，它们来到了蛇的天敌――两只蛇雕所居住的大青树上筑巢，“大树底下好乘凉”，希望蛇雕能够保护它们。但是，蛇雕不会给它们白白充当保护伞，鹩哥也知道这一点，于是它们主动要求给蛇雕当奴隶。这一举动正中蛇雕下怀，它们正愁幼雕拉出的粪便不好清理，这两只鹩哥既能为他们打扫“室内”卫生，又能为它们吸引到不少的食物，而自己保护它们几乎不需要成本，何乐而不为？
为了讨得主子的欢心，鹩哥们每天起早贪黑、毕恭毕敬、“鞠躬尽瘁”地照顾幼雕，清理雕巢。尽管累得“生死两不知”，鹩哥们自己得到的好处却少得可怜。蛇是不敢来了，小鹩哥也终于孵出来了，但是，四只小鹩哥却先后死于它们的主子――蛇雕的利爪之下。当两只幼雕长大成“雕”，飞出巢穴，远走高飞之时，鹩哥身上的价值也就被榨取完了。主子们不需要鹩哥们的继续服务，冷酷无情地将它们逐出了巢穴。两只可怜的、被完全奴化的鹩哥，此时的想法仍然是找一片“屋檐”来栖身，继续它们“轻松的”奴隶生活……
“鹩哥是弱小的鸣禽，蛇雕是强大的猛禽，动物交往都出于利己的目的，不能设想蛇雕会因为同情怜悯鹩哥而同意与鹩哥共栖，假如蛇雕在共栖关系中捞不到任何好处，是绝不会将共栖关系延续下去的，而强大的蛇雕想要终止这种共栖关系，易如反掌，只消冲飞到鹩哥巢前，恶狠狠地啸叫数声，定能将这对鹩哥吓得灵魂出窍，逃之夭夭，或者干脆将这对鹩哥当做食物吞吃了，岂不更好？”
在残酷的动物世界中物竞天择，优胜劣汰，弱者不惜一切代价保全自己的生命，强者则依旧站在食物链的顶端俯视着弱者……
动物世界如此，人的世界亦如此，在如今这个人才济济，充满竞争的时代，这个社会的残酷就在于它遵循自然界的一个规律“物竞天择，适者生存”，现在的竞争，大到国与国之间实力的竞争，经济的竞争，市场的竞争，小到人与人之间的比拼，只有适应环境的变化才可以生存，反之将被社会所淘汰。
读完整本书自己在心里默默感叹社会的残酷，想想自己的未来，觉得更应该努力努力再努力地学习，因为没有知识没有技术就只能靠着辛苦的劳动维持生活，有智慧有创新就能一展宏图。谨记“强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天”。
【第2篇】
我决定在这个里看几本好书，一放假，我便立即去新华书店买书。在琳琅满目的图书中，我看到一个书名――《鸟奴》，这书名一下子就引起了我的好奇，我的脑海里同时也浮现出了许多问题：鸟的主人是谁？小小的鸟又能做什么……想到这，我毫不犹豫的买下了它。
回到家，我便带着这些疑问迫不及待的开始读了起来。在山谷里的一棵大青树上生活着一对鹩哥和一对蛇雕，鹩哥为了不遭受蛇的攻击踩住到了大青树上，他们为了蛇雕不吃掉他们还要讨好蛇雕。每当蛇雕夫妇外出猎食时，雄鹩哥老毛都会飞去蛇雕窝，照顾小蛇雕，并且将蛇雕窝清理得一尘不染，但蛇雕好像认为老毛的所作所为都是理所应当的一样。就这样，它们相安无事的生活了很久。
直到有一天，因为小蛇雕的调皮，摔倒了树下，蛇雕以为是鹩哥杀了他们的孩子，便不分青红皂白得残忍地将鹩哥的孩子全部杀死。后来幸好沈石溪伯伯找到了小蛇雕并且还给了蛇雕夫妇，才停止了对鹩哥一家的屠杀。鹩哥夫妇十分气愤，但为了下一代，只能忍气吞声的为蛇雕服务。
可是吃力不讨好，因为小蛇雕已经长大了，蛇雕夫妇不需要鹩哥了，便把他们赶出了大青树，弄得它们无家可归。因为沈石溪伯伯之前帮助过它们，所以它们决定“投靠”沈石溪伯伯。虽然沈石溪伯伯不会伤害它们，但它们仍像以前讨好蛇雕一样帮沈石溪伯伯清理住的地方，真是名副其实的一对鸟奴啊！
读完这本书，我体会到：在“物竞天择，蛇者生存”的里，鹩哥夫妇的悲惨遭遇值得我们怜悯，但它们为了孩子能生存下去而一味地去巴结强者的生活态度不值得我们学习。在生活中强者也是靠自己不断坚持、拼搏才会成功的。而弱者是因为自己不付出，一直依草附木，才沦落为弱者的，没有人会去一直怜悯、帮助一个不求上进的人。所以我们不能一直依靠别人，应该勤奋努力，成为一个强者。
其实在学习上，有的就和鹩哥夫妇一样，做作业不自己动脑筋，而是一味的抄别人的答案，或许能应付过，可到了的时候，没人能给你抄的时候，就会原形毕露了，这样的学习态度不是为自己学而是为学，最终受害的还是自己。所以我们不能做像鹩哥夫妇那样的人，从现在起，珍惜老师教给我们的知识，来丰富我们的头脑。只有这样我们才能找到属于自己的钥匙，打开成功的大门。