【第1篇】
这样的人让我敬佩
自从小学，我遇到了很多人和事，读过了更多的书，去过了更多的地方，过去的记忆也被唤起，于是在我脑海中像蛛网一样密布的记忆里，我看到了闪着光的她。
她是我小学的同桌，记得见她时，我就被她的眼睛吸引了。她的黑色瞳孔中有一道很纯粹的色彩，显得美又不张扬，刚转学升入时，我对那里的一切都很陌生，而她在的安排下，就成了我的同桌。我们作为陌生人，自然是拘束又不失礼貌地和对方做了，当时的我绝对没有想到，今后我有多敬佩她。
过了一两天，老师说要对们进行一场测试，检测学习水平。我很紧张，因为我的成绩通常不太行。再看看我的同桌，只见她眉头微皱，若有所思，她说她也有些紧张。看她这神情，我也没能将她与学习优异的联系在一起。随后成绩出来了，看到她的成绩，我吃了一惊，她竟然直接考到了全级第二！我便说：“你考得真不错，我以后得多向你学习啊！”“快别夸了，你看看我的英语错了这么多，这些都是基础，我还得多用功啊。”她谦虚地说，“来吧，别瞪眼了，你的成绩也有很大提升空间，我们来比赛学习吧！”她又补充道。于是我们两个一起拒绝了漫无目的的说笑，在空闲之余奋笔疾书。就这样第二次的时候，我进步很大，她也是直接冲年级第一，是她影响了我，她令我进步，令我敬佩！
在相处了一个多月之后，我对她的家庭也有了些了解，她的父母在她很小的时候都因病去世了，是她从小把她拉扯大，她是她最重要的人。记得那天下着大雨，她奶奶在来给她送伞的路上摔倒了，当我们找当她找到奶奶时，一个老人就那样孤零零地躺在满是雨水的地上。她强忍着眼里的泪水，一把扔掉手里的雨伞，快速跑到奶奶身边，半跪在地上，慢慢地将奶奶扶起来，把奶奶送到我旁边，紧接着就快速拨打了120。当时我呆呆地站雨里不知所措，又有些吃惊，惊叹她的冷静。随后我和她一起把奶奶扶起来，撑上伞，等救护车来。
小学毕业后，我和她没能在一所初中，但她对我的影响一直都在，她的努力、镇定使我敬佩。一晃眼就消失的过去，让我无法记住每个人的模样，显得有些模糊，但是她的努力、镇定却很清晰地，深深地烙印在我的脑海里，使我佩服她，无法忘怀。
【第2篇】
她，一个平凡的人民。她个子不高，鼻梁上架着一副厚厚的黑边眼镜，留着一头乌黑靓丽的卷发。她姓曹，我的英语老师。
曹老师为人大大咧咧、不拘小节，做事也风风火火。早读的时候，曹老师就会拿着一摞书，急匆匆的赶来。然后就让我们看会儿书，等到她觉得时间差不多的时候，便会让我们把书合上。这中间的时间一定不会超过五分钟，语速也十分的快，以至于我们曾开玩笑地说“曹老师的嘴像是着急还回去”这样自然会给我们一种感觉：她似乎有很多事、忙不完的事。但慢慢的，我们发现，也确实是这样。
我们曾细致的观察过曹老师的活动，发现曹老师的活动十分有规律。早读时给我们听写；下了早读要改我们的听写，有时还要检查作业；如果没她的课那她就一定会在办公室里，从无例外。每次课间有时间去找她问题或者背诵，她都会在办公室。如果不在办公室，那就一定会在三班。曹老师就像一个陀螺，每天不是办公室就是班里，绕着两点不停地转，永未停歇。
还记得之前有一次，我跟一些同学在教室里研究一道题，可研究了半天也没弄明白究竟是怎么一回事，于是就想着去问问曹老师吧！但抬头一看表，已经七点多了。虽然想着老师可能走了，但还是抱着试一试的心态去了办公室。办公室里还亮着灯，曹老师还在，旁边还有她的女儿，曹老师正在改卷子我们本着不耽搁老师时间的心态，迅速的问完题之后就走了。走到门口，还听见她女儿说“，我们什么时候走啊？”曹老师只是说“快了快了，弄完这一点就好了。”
曹老师也从不吝啬她对我们的鼓励和夸赞。为了激励我们积极背诵，认真听讲，她总会自己出钱买一些小礼物之类的东西。尽管我们背书不是为了那些小物件，但还是起到了一定的激励作用。她对每一位学生都很认真。对于那些比较靠后的会让他们打好基础，对于比较靠前的，则会让其练一些比较拔高的题。
在我心里，曹老师是最美的老师，她从来没有任何私心，只是一心一意地想把同学们教好、尽到自己的责任。曹老师就是这样的一位老师，一位平凡又伟大的老师。她使我有了一个好的成绩，她令我敬佩。