美术教师要在通过欣赏与感受活动，提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。以下是小编整理的二年级美术活动说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
二年级美术活动说课稿范文一：少儿题材美术作品
教学目标：
1.通过看看、说说、画画，提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。
2.通过欣赏，了解插图的基本特点及与文学作品的关系。
3.培养学生的想象力。
2.重点、难点。
重点：引导学生对童话、神话故事插图的欣赏。
难点：如何提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。
第一课时
课前准备
(学生)收集的自己喜爱的童话和神话故事绘画作品、水彩笔(油画棒、水粉画具)、松紧带一根、白卡纸
(教师)多媒体课件
教学过程
1.影片激趣，导入新课。
(1)课件展示：动画片《宝莲灯》片段，激发学生的学习兴趣。
(2)揭示课题：《童话和神话》。
2.作品欣赏，深入感受。
(1)课件展示：童话或神话故事图片。设问：你能讲讲这些画里的故事吗?
①同桌学生互说。
②分组派代表说。
(2)分组讨论：
①《哪吒闹海》插图是怎样表现哪吒的神气的?
②《小红帽》童话故事插图里为什么要夸张狼的大舌头?
③你是怎样理解《梨子提琴》故事中动物们拉提琴的动作和表情的?请你上台表演。
3.学生练习，审美体验。
(1)选择一个最喜欢的童话或神话故事，参考书中插图，小组分工，每人设计制作故事中的一个人物面具。
(2)自我评价，体验审美情趣。
第二课时
课前准备
(学生)童话或神话故事中人物的面具一个、水彩笔(油画棒、水粉画具)
(教师)多媒体课件
教学过程
1.组织教学。
检查课前准备情况。
2.猜猜演演。
(1)课件演示：一个童话或神话故事的插图，请学生猜猜是什么童话或神话故事。
(2)请上节课选中这个故事的学生戴上自己制作的童话或神话面具，上台表演童话或神话故事。
3.评评画画。
(1)指导学生互评，并说说理由。(从人物的造型、表演的动作表情、故事情节的叙述等角度评选。)
(2)选出你喜爱的童话或神话故事绘画作品，自己画画。
二年级美术活动说课稿范文二：不同运动项目
教学目标：
1.通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。
2.初步学习表现人物的动态。
3.通过对人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。
2.重点、难点。
重点：欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态，让学生意识到运动的美及健康的重要。
难点：对运动中人物动态的表现。
课前准备
(学生)水彩笔(或水粉画工具)、有关运动的照片或图片
(教师)多媒体课件、图片
教学过程
1.观察、讨论、感受。
(1)课件展示：一段奥运会短跑的录像，让学生感受到运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
(2)提问：你知道还有哪些运动项目?
2.赏析、思考、探索。
(1)课件展示：各种运动场面的图片资料，引导学生赏析比较，自主探索、发现其中的不同点。小组讨论：最喜欢哪种运动?为什么?
(2)课件赏析：艺术家表现运动中的人的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
①引导学生思考：你觉得哪种运动的动态最美?你知道生活中还有哪些运动也是很美、很有趣的呢?
②引导学生赏析学生作品(从形、色、动态、表情等方面)，探索如何画一幅生动的关于运动的记忆画。
3.讨论、总结、创作。
(1)师生讨论、总结。
①课件展示：身体的构造录像，设问：怎么画好动态人物?
②尝试用线条表示人的动态。小结：动态使小朋友变得更活泼可爱。
(2)学生自由创作。根据运动项目的不同决定人物的动态。绘画时，将运动场地和运动器具的特点画出来也很重要。
4.展示、评价、延伸。
(1)学生将自己的作品在黑板上展示。(组织引导评价：从动态、色彩、表情是否有创意等方面评价。)
(2)提问：你了解世界上还有哪些运动会?进一步引发学生热爱运动的情感，了解健康对于人来说是多么重要。(展示残疾人运动会的场景。)
(3)课后选择一项最喜欢的运动，给自己订一份简单的运动计划。
二年级美术活动说课稿范文三：瓶子的造型特点
教学目标：
1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。
2.通过画、加、填、贴等，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
3.培养学生对生活的热爱之情。
2.重点、难点。
重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。
难点：如何做一个有特色的装饰瓶。
第一课时
课前准备
(学生)一到两只瓶子、水粉颜料、水粉笔、桶
(教师)多媒体课件、制作好的瓶子若干、水粉颜料、笔、桶
教学过程
1.直接揭题。
教师展示一只透明瓶子：今天，咱们要让它变一变。板书：《瓶子变个样》。
2.欣赏讨论。
(1)课件展示：各种各样经过(水粉颜料)装饰的瓶子。
(2)小组讨论：这些美丽的瓶子是怎么变成的?(用水粉颜料绘制而成。)你准备把自己的空瓶变成啥样?
(3)课件展示：外表有美丽色彩的各种各样瓶子。
3.学生创作。
学生在瓶子上自由作画，教师巡回指导。
4.展示交流。
(1)组织学生在教室举办装饰瓶展，指导学生互评互学。
(2)教师小结本节课内容，布置下节课所需工具。
第二课时
课前准备
(学生)不同造型的瓶子一到两只、各种颜色的豆子、橡皮泥、各色碎布、剪刀、双面胶、小头饰等
(教师)各种装饰好的瓶子
教学过程
1.复习、欣赏、导入。
(1)课件展示：请学生一边欣赏用不同方法装饰的瓶子，一边回忆上节课的内容。
(2)提出本节课的学习任务：用加、填、贴等方法让瓶子变个样。
2.讨论、探究、创作。
(1)分组讨论：这些瓶子美在哪里?用了哪些方法进行美化?你觉得还可以怎么变?(可通过多媒体课件引导学生谈欣赏感受和想法。)
(2)合作完成。
①分工合作，合作双方讨论要创作的瓶子的外形特点，并动手操作。
②教师巡视，对装饰方法巧妙、设计独特漂亮的作品及时给予表扬。
3.展示、交流、延伸。
(1)学生分组互评，挑选优秀的作品参加班级装饰瓶展，并说说挑选的理由。
(2)课后用设计、制作的装饰瓶美化我们的生活。