教育笔记：让孩子爱上收雪花积木 对于游戏和玩具的喜爱是孩子的本性，开学至今孩子们对雪花积木表示出十分的兴趣，早上来园时、中午吃完饭后都围着雪花积木框进行玩耍，有些能力强的孩子拼搭出各种图形，有飞机、花篮、金箍棒等；有些孩子则玩开火车游戏，将雪花积木一个个整齐地摆在地上，变成小路，变成小河；也有很多孩子热衷搬运游戏，将雪花积木像玩沙一样从一个框框抓起，然后让积木从指间一个个溜走；更有些孩子像天女散花般将积木撒的满地都是。看着孩子爽朗的笑声和如花的笑脸实在不忍心进行打断，况且也没有规定雪花积木一定要一片片拼插起来，各种不同玩法的发明也是对孩子想象力和创造力的推动，所以孩子们，就尽情的玩吧，开心的玩吧！
但是接下来遇到的问题不再开心了，等收拾环节，小小的雪花片依旧像沙子般，孩子的小手又捏不住太多的雪花积木，况且单纯的收拾环节让孩子感觉枯燥，很多孩子收了一会又开始玩了，捡起扔掉，过了好久地上还是一片狼藉。这该怎么办呢？是给孩子设定常规，让孩子在桌子上玩？雪花积木只可以拼插，不可以像玩沙一样舀来舀去，不可以天女散花？还是想个什么办法呢？
当然，相应的常规是必须的，比如说积木掉下了要及时捡起来，如果你不想玩雪花积木了，要先收起来，再去玩另外的。
同时，我还想出了一个办法。我给孩子提供了一些装橡皮泥的小框，让孩子收时可以把积木一片片捡起来放进小框里，小框拎在手上，这样一来孩子的积极性大大的提高了，有很大一部分孩子还把收积木当成了一种游戏，还有很多孩子笑着对我说：“老师，我在捡蘑菇。”兴趣是动力之源，现在有很多孩子争着要收积木，而且在收的时候还自己创设了很多游戏情景，有些当做捡蘑菇，有些玩起了过家家，当成了妈 妈买菜的小篮子，也有些兔妈 妈去地里拔萝卜，把雪花片捡起来当做萝卜给孩子吃。地上一片狼藉的现象迎刃而解。
兴趣、游戏，这是孩子的动力之源，作为一名小班教师一定要根据孩子的年龄特点，才能发挥最大的效益。
幼儿园教育笔记：让孩子爱上收雪花积木
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