教育笔记：半颗星星的力量
又是一周评五角星的日子了。孩子们一个个眉开眼笑，有的胸有成竹，有的坐得非常神气，小眼睛还不时地跟着老师的身影，仿佛在说“老师你看我坐神气了。”也有个别不懂事的孩子还在做着小动作，讲着悄悄话。我熟练地从琴凳里取出了一张五角星纸，教室里又安静了许多，无数双小眼睛一下子集中到了我手上的纸上。
“这个星期如果你认为自己的表现有进步的小朋友请站起来。”一些自制能力强的孩子迅速地站了起来，接着一些表现还可以的孩子慢慢地站了起来，再接着，一些调皮的但又要强的孩子以慢镜头的方式站了起来。“有的小朋友平时表现不错，可是有点胆小，不敢站起来，没关系，只要你认为自己这个星期表现有进步，那就勇敢地站起来。”于是几个胆怯的孩子站了起来。
“在老师给你贴五角星的时候，你要告诉大家这个星期你哪些方面表现好的?哪些方面进步的?”于是大家一个个有秩序地说着。xx说:“我上课好，吃饭好，睡觉好，游戏好。”说了一长串。马上有小朋友提反对意见了。“xx上课经常不举手，乱插嘴，今天沈老师还批评了他呢。” xx无可奈何地坐了下去，心里却非常难过。“我们都知道xx回答问题非常积极，对吧?可是就是爱乱插嘴。其实那是他积极动小脑筋的表现，但是，不举手乱插嘴可不是个好习惯。这个星期他各方面表现都有进步，就是还有一个小毛病，这该怎么办呢?五角星该不该给他呢?”这时候小朋友们有的说不能给，有的说要给。
“五角星是各方面表现好才得的，xx有一个小毛病，那只能得半颗星了，你们说可以吗?”大家纷纷说好的好的。”等他不乱插嘴了还有半颗星就可以得到了。”我的提议得到了大家的认可，xx也用力地点点头。我想这半颗星的力量可能比没有星或一颗星更大，从中他也能渐渐懂得养成良好的学习习惯。
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