教育笔记：我也是好孩子
我们班有个孩子叫赵小朋友，他是今年刚刚转进来的新学生，在班级常规上略有欠缺，特别好动，凡是在班里和他挨着坐的小朋友，最多不超过两天，都会跑来和我告状，有的孩子说赵小朋友抓她的头发，有的孩子说赵小朋友打他的肚子，有的孩子说赵小朋友踩他的脚。到了后来，不夸张的说，全班小朋友都知道了赵小朋友是一个调皮捣蛋鬼。我对他也采取了各种措施，但效果都不大，怎么办呢?
通过观察思考，根据赵小朋友好动的特点，我引导他把精力用在为班级、为小朋友做好事上。安排他作卫生检查员，每天检查小朋友的卫生，看到地上有垃圾要捡起来，结果他忙碌并快乐着，经过一段时间的观察，发现他有了较大的进步。
有一天，又有一个小朋友说赵小朋友踩我脚了。我就在赵小朋友旁边轻轻的说：“赵小朋友，你不是老师心中的好孩子吗?今天又是怎么了?”这时，赵小朋友低着头说：“老师，我错了，我再也不打小朋友了。”自此以后，我发现孩子的优点，就在全班小朋友面前表扬他，赵小朋友渐渐地能和孩子们友好相处了，慢慢开始融入到我们这个大家庭中了。
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