教育笔记：对孩子的尊重
孩子希望得到老师的关爱,在幼儿园里,他们离开了对他们百依百顺的父母,他们开始和同龄人交往,老师的威信,让他们渴望得到平等的待遇,得到老师的喜欢.
一天,领孩子们进入操场,刚刚开始圆圈活动时,发现他们的情绪有点不稳定,当时我没有太在意。在我走到操场时,圆圈上有几个走圆圈的孩子跑了起来,他们意识到我发现他们的行动了,便低头走圆圈,这时为了纠正他们这种走圆圈的姿势,我就把沙包给放到了头顶上,让他们走了两三圈,这时我给他们解释说:“有些小朋友不想走圆圈了,老师现在需要让他静一静,所以你们就要陪着他们几个练习头顶沙包走圆圈”,谁知话说了没多久,看到帆帆和另两个孩子已经坐在圆圈上了。我就提醒他们,现在不能停下,还需要再走一圈,那两个孩子接着就走圆圈去了,帆帆就坐在地上不动,后面的孩子马上就要走过来了,我便上去和她说,你到旁边去坐着，她可能以为我生气不让她走圆圈了,我说你到旁边去坐,别的小朋友还要走圆圈呢,没流一滴眼泪的“哭着”说:“王老师我不走圆圈了,王老师我不走圆圈了……”她的表情和音调透出让人不得不感觉到她的那个可怜啊,突然间让我感觉到我侵犯了她的人权,我的心那个不是滋味啊……我有一种在“体罚”他们的感觉,天啊,这种教育方式在我的教育理念里肯定是不允许的。在后来的集体活动和分散环节,我观察到帆帆的游戏还是很开心的。和帆帆的“较量”让我明白,对孩子的尊重是无处无时不在的,对孩子的教育绝对需要讲究方式方法,一定将尊重他们放在第一位,他们绝对不仅仅是孩子。
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