教育笔记：增强幼儿自信心
涵涵小朋友是我班年龄较小，胆子较小的小朋友。 今年九月份时到我班的。在我班里不爱说话，吃饭很慢。经过一段时间的观察，我发现她虽然不爱说话，但一到绘画活动时，就好像换了一个人似的，变得非常投入有耐心。我决定从她感兴趣的活动开始，着手去改变她。
一次，在涂色活动“大公鸡”时，她全神贯注的在给大公鸡涂色，我发现涂的颜色搭配的很均匀，就在活动结束时，请全班的小朋友猜猜这是谁涂的大公鸡，大家猜了很多人也没猜对，最后是她的同桌说出了是涵涵。我当着全体小朋友的面表扬了她，并且希望她在以后，能大胆说话，快点吃饭就更好了。
从此以后，涵涵变得自信、开朗、勇敢、敏捷起来了，在上课时也能发言。记得一次全园老师在听公开课时，她也勇敢地举起了小手。
看到涵涵的进步，让我想到，在以后的工作中，教师要仔细观察幼儿的闪光点，让幼儿找到自信，然后再激励她逐渐的改掉缺点，让每一名幼儿都变得自信、开朗，朝着十全十美的方向发展。
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