幼儿园教育笔记：自然是最好的老师
学期临近尾声，各种繁忙的工作，孩子们知道了放假的好消息，各个乐开了花.“老师,我们是不是还有一天就放假了……”孩子们七嘴八舌的如同轰炮弹一样一个问题接着一个问题。
原本就有点微热的教室突然……“老师，泽泽和张张跑到外面去了。”真的，当时有些生气，跑出去准备把他们喊进来说说他们，出后我才发现他们两个被一个已经掉的蜜蜂所吸引了，看到我过去了，一脸无辜的说：“老师，这里有一只死掉的小蜜蜂。”表情有点让人同情。呼啦~~~~不一会教师的孩子们也按耐不住了，一个个都跑了出来探个究竟。孩子们看到了开始帮忙到处出主意“老师，小蜜蜂怎么会死?”“老师，我们把小蜜蜂送回家吧。”“老师，我们把它埋起来吧。”……各种担忧和各种关心。“对了，老师，我是医生，我可以给他看病。”说着就从医院里拿出了放大镜和小刀，有模有样的开始看了起来，旁边的孩子一下子沸腾起来了，“哎啊，这样不行。”“不行不行，你错的。”旁边的孩子开始指手画脚。看着孩子们对小蜜蜂这么感兴趣，我上网找了一些关于小蜜蜂的资料，利用空余时间讲给小朋友听。孩子们尤为感兴趣。
都说“自然是最好的老师”孩子们从自然中发现问题，探究、发现、猜测，不断寻求答案，最终通过资料的整理得出答案，这就是自然学习的一个过程。孩子们是天真无邪的，遵循孩子们的意愿，以孩子为主导，老师为辅，不强制性强加给孩子，给孩子们一片自由的乐土，孩子们会更加轻松、快乐的长大。
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