教育笔记：平等的对待每一个孩子
“蒋老师，小B在厕所哭了。”“蒋老师，是小A撞的，鼻子都流血了。”“蒋老师……”孩子们七嘴八舌的跑到我这来“告状”，我基本上听懂了，大家都说小A把小B的鼻子撞出血了。我一听很生气，小A是我们班比较调皮的孩子，经常会“惹是生非”，这不，又不让人省心了。于是，我大声的把小A叫过来，问他怎么回事，小A看着我，都快哭了，说“不是我，不是我。”旁边的孩子们却都说：“就是他，我看见了。”我把小B叫过来，问他怎么回事，他也说是小A撞得。面对这样的情况，我也为难了，因为我也没有看见，我该怎么办呢，是相信小B他们还是相信小A，想到小A平时的所作所为，我就决定批评他，可是当我看到小A委屈的样子，我又不忍了，我又问了小A，小A说不是他，我想会不会有什么地方搞错了。于是，我把刚才在厕所的幼儿都叫了过来，挑了其中两个能力强的幼儿，问他们怎么了，小C说：“是小A小完便转过来时撞到的。”君君说：“小A小完便没看见就撞上了。”于是，我又问了其他幼儿，“是这样吗?”孩子们都点点头。通过孩子们的描述，我大概知道怎么回事，小A小完便后转过来时，由于小B和他靠的太近，就撞上了，正好撞在鼻子上，就流血了。于是，我把事情的经过和孩子们讲，让他们说一说，怎样才能避免这样的“悲剧”?有的孩子说请小老师监督，有的说贴小脚丫，有的说……于是我在我们班试行了一段时间，再也没有发生这样的“悲剧”。而小A也变得越来越好，再也不在像以前一样调皮，学本领、自由活动等的时候，都很认真，进步很大。每次和小A目光接触时，我发现他都会对我笑。
事后，我很庆幸自己当时没有批评小A，没有因为小A平时的所作所为就一味的批评他，差一点就冤枉了他，而是耐心的了解事情的经过，还原真相。没有人喜欢被人冤枉，孩子也是，孩子的自尊心更加需要我们去保护，我不敢想如果我批评了小A，在小A的心里会受到怎样的伤害，也许这伤害会影响到孩子的一生，那么，我也不会原谅自己，因为我的失误影响了孩子的发展。看到小A的变化，我很高兴，庆幸我当时做对了，没有戴着有色眼镜看他，而是把他当成一个普通的孩子。
作为一个教师，千万不要吝啬你的爱，平等的对待每个孩子吧，不要戴着有色眼镜看人，因为孩子一直在发展，我们要用发展的眼光看待孩子，不能因为孩子的一方面不足而否定孩子的全部，要善于发现孩子的闪光点。因为你的不经意的举动，也许会改变孩子的一生。让我们共勉，共同为了孩子们的明天而努力吧!
