教育笔记：表扬的技巧
表扬时幼儿教师经常用来鼓励有进步的幼儿的一种方法，但是要怎么样才能发挥最大的作用。
开学初是对班上进行常规培养的时期，我班一名叫涛涛的小朋友平时“行为问题“较多，爱用手去动别人。他排队洗手没像前几天那样用手动别人，很有进步，我马上那个对他说：“你这样真好!”站在旁边的菁菁说：“老师，我也好!”我问：“你哪好?”她说：“我长得好。”显然，孩子没明白我对涛涛说的那句话的意思。下午离园的时候，我问涛涛：“你知道我为什么今天表扬你吗?”他摇摇头。于是我对全班小朋友说：“今天涛涛洗手的时候排队排的最好，没用手去动别人。我们快给他鼓鼓掌。”同时还告诉涛涛：“如果每天洗手排队时这样做，那么，老师每天回家都跟你贴小红花。小朋友们都会好喜欢你。你想嘛?”涛涛认真的点点头。此后，他在排队方面有很大进步。
通过这件事，我了解到对幼儿的表扬应该及时，要让他理解为什么老师会表扬他?
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