教育笔记：让我们真正走近孩子——“家家”的家访小记
家访能够让老师切身熟悉孩子的成长环境，通过有效的家访，能对孩子进行全面的认识、分析与理解。在促膝交谈中拉近教师、家长、孩子之间的距离。
家家是个可爱的男孩子，在幼儿园里显得比较的内向，上课时总是听的多、讲的少，也不太主动和老师、小朋友交流，但当得知老师今天要到自己的家里去家访后，显得特别的高兴。当奶奶来接他的时候，第一时间就告诉了奶奶，并拉着奶奶一路上欢蹦乱跳的回家了。
当我们来到了家家的家时，他早已趴在了窗台上等着我们，看见我们后马上喊道“妈妈，老师来了。”提醒妈妈给老师开门。
我们走到门口，家家的妈妈已经迎了出来。走进屋后，发现桌上摆好了一些水果。我们刚坐下，家家就拿出饮料，让我们喝。我连忙说：“不用客气，我不喝。家家来，坐下和老师、妈妈聊聊天。”“老师，你就喝一口吧，这是我最喜欢喝的了……”我看着他，说到：“谢谢!”
我和她的妈妈正谈起了她在家里的一些情况。“老师，你看!”一张画摆在我的面前。画上画的正是这周的美术活动中的“好朋友手拉手”的内容，只见画上一个男孩拉着一个女孩的手，虽然线条还不够很流畅，但是形象还是很生动的。我说到：“真不错!比幼儿园里画的好，有进步哦!”妈妈说到：“以前不太喜欢，暑假的时候去青少年活动中心学了绘画，这学期回家后总喜欢涂涂画画，还真有了一些进行。”
妈妈还说到：“家家平时对汉字也很感兴趣，现在已经认识了许多，简单的故事都能自己看了。”说到这里家家马上拿来了一本自己比较熟悉的故事书，给我们讲起了故事，这时是那样的自信、那样的投入!让我们感受到了一个不一样的家家。
其实，每一个孩子都有自己的优点，可能因为在幼儿园里老师眼里有太多的孩子。都是从学习上评价一个孩子的优劣，这样，就往往缺少了发现的眼睛，从而掩盖了孩子的一些长处。
这次家访，让我了解到了家家的另一方面，是我们老师平时没有发现的，或者说是被教师忽视的一些优点。家访，拉近了我和家家之间的距离;家访，让我的心灵得到一次重新洗涤。家访是学校、老师、家庭、学生之间的纽带，意义重大。