幼儿园教育笔记：成长从小习惯开始
良好的学习习惯，会帮助孩子做事有条理，学习有目标。俗话说万丈高楼平地起，习惯也是这样，我们应从点滴入手，从小事培养。
针对大班幼儿即将升入小学的实际情况，需要我们老师努力去培养孩子们的各种习惯。因此在暑期的幼小衔接班上，我就从整理书包的小习惯入手，组织孩子们开展了“整理小书包”的教育活动。
首先，带领孩子通过猜谜语的形式，认识各种各样的文具：铅笔、橡皮、尺子、书本等等，然后，组织孩子们一起讨论：如何使我们的书包更整洁，经过了一番讨论后，孩子们开始整理起自己的书包。
这些平时多为家长来完成的工作，孩子们起初还真不适应：书包刚一打开，我发现有的还真是里面一团乱糟糟：有用的书没用的书带了四五本，没用的本子好几本，废纸好几张……把一书包的东西拿出来后，又照原样放了回去，我马上提示幼儿利用平时的分类法来进行整理。这下许多孩子都找到了自己的窍门儿，不一会儿，许多整齐的小书包就摆在了我的面前。但我马上就发现了新问题，分类都做得不错，但书本正反放得不一，于是我又针对问题进行示范，这一次，孩子们的小书包总算整理好了。
我一个一个地进行了检查：汤鑫、张俊、郭兴旺等许多平时的小马虎，都能独立的把书包整理好了。虽然没有像徐晴、晓诺、婷婷等孩子的那样整齐，大的小的参差不齐，但也有了明显的进步，也能懂得自己的书包要学会自己整理了，具有了初步的整理意识。看来大班孩子都有这个能力了，只是在我们大人过分地呵护下，剥夺了他们应有的锻炼与成长的机会。
整理小书包虽说是一个小习惯，但是我们别看它小就不去培养，其实孩子们的每一件小事都涵盖着大大的成长信息。希望我们每位家长也都能细心的观察孩子，给他们更多的锻炼机会，当书包变得越来越整齐的时候，相信他在学习上也会越来越用心，在各个方面也一定能表现出更多的成长信息!