教育笔记：发现孩子的闪光点
在中班一年的学习和活动中，琦琦小朋友在老师的眼里就是一个调皮捣蛋、让老师时刻不能省心的孩子，用杨老师的话说，“他已经打遍天下无敌手了”，几乎所有的孩子都被他“教训”过，他的确是一个调皮的孩子，不打人、不干一点破坏心里痒痒，屁股和椅子好像天生是“冤家”，一天很少看见过他安静坐一会儿。唉!他在老师和小朋友眼里已经定格了——就是一个调皮的“坏”孩子。
星期一吃过午饭，要开始抬床了，我为此发愁，因为我的右臂筋骨扭伤了，没办法搬床，于是我就去喊班上几个大个子男孩儿来帮忙。我喊了好几遍，几个男孩儿拿着玩具舍不得放下，只有琦琦小朋友立刻把玩具放在了椅子上，一边向我跑来，一边喊道：“抬床喽!”其他几个男孩在我的催促下，才放下玩具来帮忙。
刚刚抬了十几张床，几个大个子男孩儿陆陆续续跑出去玩玩具去了。这时，我发现琦琦小朋友一直很卖力，和孙伟一起抬床、挪床，干得可认真了。我没有作声，一直暗地里观察他，直到把40张床搬完、摆放整齐，琦琦小朋友才走出教室。这时已到了收玩具的时候了。我让孩子们把玩具放进玩具箱，把椅子叠放起来，可是好多小朋友好像听不见老师的话，放完玩具，径直走进了教室。这时我又发现琦琦小朋友把大家的椅子一把一把叠放起来，他的力气可大了，从走廊那头把5把椅子抱到了这头直到把所有的椅子叠放起来，整整齐齐地放成一排，他才走进教室去休息。这时我发现他的额头上冒出了许多汗珠，脸上却乐呵呵的。原来这个一直在老师眼里调皮捣蛋的孩子，今天让老师改变了看法。午休时，我利用孩子们脱衣服的那会儿功夫，表扬了琦琦。这天的午睡，他没有捣乱别人，很快睡着了。这一周的时间，我一直在注意琦琦的表现，我发现自从那天表扬他后，他更加勤快了，抬床、抬桌子、搬椅子、收盘子、收玩具……
看到琦琦这几天的出色表现，我在想;原来不是琦琦太调皮，也不是他没有优点，而是我们的偏见蒙蔽了我们的双眼，为此我在反思，作为老师，我们要有一双善于发现的眼睛，不仅要善于发现那些聪明乖巧的孩子，更要善于发现那些表现不尽如人意的孩子的优点。当你看到的孩子是优秀的时，那么这个孩子已经是优秀的了。我们评价孩子是否优秀，不能用同一把尺子去衡量，不同的孩子要用不同的尺子去衡量，给孩子一个准确的定位。孩子的闪光点究竟在哪儿呢?就在善于发现的老师的眼睛里。