教育笔记：老师，你今年几岁了
一天，喝完水，我象往常一样和班里的孩子聊起了天儿。当我说到“老师以前也……”的话茬时，还没说完，调皮的彬彬就大声喊道：“老师，也让我们听听你小时候的故事吧!”她话音刚落，其他幼儿也随声附合起来。于是我也爽快地问道：“说吧，想聊什么?”“徐老师，你今年几岁了?属什么的?”“徐老师，你上学听话吗?”“徐老师你最怕什么?”我充满神秘地回答着，并延伸讲起自己儿时许多好玩的事情。如“老师小的时候最怕疼，可是一想到打针是为了防病、治病，所以打针从不哭;虽然老师也有不喜欢吃的饭菜，可一想到不挑食能让身体长高、预防疾病，我就锻炼自己吃各种蔬菜、水果和饭食，没想到原来不喜欢吃的东西，现在都成了我的‘最爱’……”孩子们好奇的看着我，不是“冒”出自己的问题，我们就像老朋友一样愉快地聊着。第二天，有的家长主动与我沟通：“孩子回家兴奋地告诉我们您儿时的趣事，还特别提到徐老师小时打针从来也不哭，表示他以后也要勇敢……”这件事使我心情愉悦，感叹自己的教育用心有了效果。这件事也深深地激励我，要借助“聊天”的方式，向着 “润物细无声”的教育境界不断努力。
如今，经常和孩子们互动聊天，已成为我们彼此心灵期盼的“开心时段”。“聊天”真好!有时逗得我开怀大笑，有时会带给我教育灵感，有时也会让我陷入深深的教学反思中。“聊天”真好，使我走进童心，使孩子们“收获”了许多“好奇”，也使我们成了 “好朋友”。
“聊天”真得很好!
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