幼儿园教育笔记：尊重幼儿的建议
我给幼儿整理衣裤时，随口会和幼儿说：“起立！”然后帮忙整理检查，查后说：“坐下吧！“幼儿就坐下了，紧接着是重复的说，做着同样的动作。当轮到小涵时，我依旧不假思索的说着：“起立！”，小涵和我说：“老师，起立是stand up”，听后我马上意识到这是本环节的一个教育点，也更可以引申到一日生活的各个环节，只要是孩子已经学过的英语单词或短语、句子，都可以和幼儿在某个环节经常形成常规式的应用。于是我笑着对小涵说：“你说得真好，谢谢你呀！”她仰脸看着我笑了，我摸着她的脸蛋说：“sit down！”她更高兴了说：“我妈妈说：”谢谢是thank you！”
之后我对后边的小朋友都说：“stand up！”基本上一遍就都能达到效果了，幼儿不明白的，我又说第二次，幼儿也就在我的手势引导下站起身了！检查整理好衣服，我就说：“sit down”，幼儿也做得很好！欧了！
幼儿敢于向老师提出建议，可行的、好的，教师就应虚心接受，使自己的工作更好的促进幼儿的发展，善于接纳幼儿建议的老师是幼儿可亲近的老师！
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