教育笔记：自然角的奥密
俗话说：“一年之计在于春”，转眼之间，又到了春天。春天是种植的好季节，更是孩子们热爱的季节。在这个温暖、快乐的季节了，也让孩子们感受春播秋收，辛勤种植，获得的成就感。
我要求班上给每位孩子及家长布置了任务—亲子小种植。我先发信息给老师，把种植要求向老师说明，要求发信息通知家长：,为了培养孩子的观察力、责任意识和关心动植物的情感。请每位家长和孩子进行亲子小种植。小种植的要求：(1)利用废旧材料做种植盆,如洗衣液瓶,奶瓶等进行装饰。(2)种植的植物瓜果蔬菜豆类等，品种多样.也可用水种植,观察植物根须。(3)植物形式除了摆放,也可以悬挂。(4)种植盆上要用标签，写上幼儿姓名，种植名称、时间等。(5)自然角除了种植，也要有养殖和坚果、种子等。请您上网查看相关图片，发给家长。下周一上交。然后各班再在家长园地上介绍亲子小种植和小养殖的好处。重点强调家长利用废旧物品当作种植器具，带孩子到大自然中转一转，认识常见的植物和蔬菜，或者带领孩子到花卉市场，认识花卉和花草，选择自己喜欢的一盆，进行种植。最后在种植盆上写上孩子的姓名，种植花卉的名称和种植时间。带到幼儿园里，让孩子亲自管理，观察，进行记录。每天早上幼儿来幼儿园的第一件事情，就是去看看自己的小种植变化了没有，需不需要浇水。当孩子有心的发现，发现小草长出了叶子，小花长出了花骨朵，再过几天，小花竟然开放了。我想，这时候孩子会情不自禁地向他的小伙伴讲述自己的发现，也会把他的发现，用自己的方式记录下来。这时候，就真正地体现了课程游戏化，教育回归于生活。
当然，同样在自然角进行养殖小金鱼、小乌龟、小蝌蚪等，也同样能培养孩子的责任心，对生命爱护的情感。孩子在给小动物喂食、换水的过程中，要付出一定的劳动和掌握一定的技巧。
选择种植和养殖的时候，一定要尊重孩子的兴趣。如果，完全以成人的喜好来选择，孩子就没有照料的欲望。当我们进行亲子小种植，每个孩子一盆的时候，就要考虑给每个孩子的种植盆上贴上标签，并给每个孩子一个观察记录本，观察自己种的植物。当然，如果孩子对别人种植的植物感兴趣，也可以引导他观察和记录的。这就是教育资源共享的好处。
小小自然角，看其是不起然的角落。但是，在家长、老师和孩子们的共同努力下，变成了大自然中的一部分，有草有花有水有鱼，成为孩子们流连忘返的乐园。