幼儿园教育笔记：藏在肚子上的“大苹果”
在幼儿园中“大苹果”是老师常用来鼓励孩子的物品，在老师看来，“大苹果”就是一个小小的贴纸，更深入点将就是对孩子的一个肯定，一个小奖励。而在小朋友看来，“大苹果”却是填满他们所有精神空间的能量，“大苹果”是老师沉甸甸的爱，熹熹的事情更让我感受到了孩子们对“大苹果”无比的热爱，正如他们爱我们老师一样。
熹熹和爸爸一起参加了“亲子制作”比赛，可惜没获奖。午后，熹熹拿着和他爸爸一起制作的汽车，在一边端详。我轻轻上前询问熹熹在做什么，熹熹开心地说：“这是我和爸爸一起做的！”看着熹熹那神气的样子和创意不差的汽车，我忽然觉得有点不好意思没有给熹熹奖状，于是，我拿来了“大苹果”，笑着奖给了熹熹三个大苹果。
过了一会儿，我突然发现熹熹胸前的“大苹果”不见了，一阵生气：“唉，小家伙，一会儿就把苹果给弄丢了！”但我又发现，熹熹的双手，老是捂着肚子，心想：“孩子是不是肚子疼了！”于是，我上前去询问孩子。孩子见我要去拉他的衣服，扭着身子，低着头，小脸涨得红红的。没想到，当我翻开孩子衣服，看见的是在孩子肚子上整齐的排列着三个“大苹果”，那就是我将给熹熹的。
熹熹的脸越来越红了，于是我轻轻地问：“熹熹，‘大苹果’应该贴在胸前给其他小朋友看，你为什么要把它藏在肚子上啊？”熹熹听了，害羞的轻声答道：“‘大苹果’贴在衣服上，等下睡觉脱衣服要弄丢的。”我追问道：“那为什么不贴在额头上呢？”熹熹答道：“额头上一直会出汗，大苹果要湿掉的，贴在肚子上，‘大红花’就不会平跑调掉了！”多么可爱的回答，却又多么让人震撼，我感动地拉着孩子的手说：“没关系，是老师将给你的，如果掉了的话，老师愿意补给你！”熹熹听了，开心而又放心的笑了。
在幼儿园中就是这样，每天都发生着诸多的小事，可就是这些小事无时无刻不再给你带来感动。熹熹那么心爱、那么宝贝的“大苹果”，不就是老师的那份信任、那份肯定，熹熹在意的不是那一张小小的贴纸，而是老师给予孩子的爱。
感动之余，有点羞愧，对待“大苹果”，我们老师的眼光较之孩子要功利很多，“大苹果”是“摆平”孩子的手段，当孩子吵闹时，我们使用了“大苹果”，当孩子不听话时，我们也使用了“大苹果”，轻易地使用却不曾削弱它的能量，可见 “大苹果”在孩子心中是何等地权威，而我们老师却没有那么重视它的权威，它的意义，滥用“大苹果”在藐视小朋友进步的同时，更是对教师自身尊严的不敬。
所以，好好地爱“大苹果”，好好地行使“大苹果”的权威，好好地珍惜孩子那份对老师的敬重，是我们每个老师应做到的。孩子的心灵纯真、善良，我们给他们的肯定应该是真诚的，而不能将肯定夹杂某种敷衍，只有那样，老师的肯定才有价值，我们的“大苹果”才是老师奖励地真正代表！
幼儿园教育笔记：藏在肚子上的“大苹果”
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