幼儿园教育笔记：孩子身上的闪光点
每次玩大游戏真可谓是孩子们的乐趣，而每次也会出现一系列的问题，这些问题当孩子们不能解决的时候教师的及时介入能够很好的缓解角色游戏中的矛盾，孩子们在游戏中认识自己、改善自己。当然，孩子们在大游戏中也会有自己的闪光点。
默默无闻的吴梦洁：每次游戏结束的时候，总会有小朋友跑来告状说：“谁的东西没有收拾好、谁把东西弄得乱七八糟、谁的东西又放到别的地方去了……”在上一次的大游戏结束时，我发现吴梦洁，在把乱七八糟的鱼杆慢慢整理好，把上面的线一圈圈的绕整齐，把散乱的鱼都放到池塘里。我说怎么不请客人自己整理好呢？吴梦洁说：“有些客人他们一下班就都走掉了；还有些客人太小了，不太会理整齐；我是老板，把东西理整齐是我的事情，省得麻烦他们了。再说了，整理东西也是一种乐趣。”哎呀，说得多好啊！整理东西也是一种乐趣，我们的岗位需要像吴梦洁这样的老板，默默的奉献自己的劳动。
热心助人的任皓宇：任皓宇是一个聪明好动的小男生，平时在教室玩游戏时就喜欢走来走去，一刻都停不下来。这次大游戏他是玩具店的老板。我走到玩具店，一看任皓宇不见了，正想这个淘气包又不监守岗位了，不知道又跑到哪里去玩了，不一会儿他过来了，正想批评他呢？我说：“你又跑哪去了？知不知道老板要监守岗位。”他说：“老师一个小朋友取了钱没买票，我去教他怎么买票了。”“哦，那你店里怎么办呀？”“我交代好服务员了” 看来有时候我真的不能太着急，应该慢慢听孩子把话说完，不能抹煞了孩子们热心助人的一面啊！玩了一会儿又看不到任皓宇了，找了一下，在寄包处找到他了，我说：“你老板跑寄包处干嘛了？”“一个小朋友买了东西不知道放哪，我带他去寄放。”呵呵！真是个热心的任皓宇。
这大游戏还真像个神奇的魔术室！在大游戏中能让孩子的优缺点展现得淋漓尽致，而我们老师的参与能让孩子们在角色游戏中发展的更好。孩子们在角色游戏中渐渐的找到了属于自己的方向，让他们更大限度的发挥自己的主人翁意识，我们为孩子们身上的闪光点而感到高兴。看着孩子们在大游戏中玩得这么开心，我们也顿感很幸福！