教育笔记：区域活动的风波
又到了快乐区域活动的时间，我和往常一样在进区前我都会强调一些进区规则，以及讲述一些前两天进区过程中发生的一些事情以及一些要注意的事项。并且提醒幼儿哪些事情能做，哪些事情不能做。今天也不例外，在进区域前也总不忘记强调了几句。于是孩子们纷纷向自己喜欢的区域走去，果然不出我所料还是往表演区和建筑区的人数最多，其它几个区域只有个别孩子。我边观察孩子的操作边看着孩子们开心的玩耍，自己心里也是美滋滋的。
正在这时候突然乐乐向我跑了过来急匆匆的对我说：“阮老师，淇淇她在哭了，” “什么淇淇在哭了，那她为什么哭啊!” 我连忙问到，于是边回答乐乐边向表演区走去，只见淇淇手中拿着一个头饰，坐在地上哇哇大哭呢?这下可把我急坏了，因为在平时的生活中淇淇不怎么喜欢和别人交流，一碰到事情就会掉眼泪，问她也不喜欢回答人。今天她坐在地方在哭，肯定是遇到很委屈的事情了。于是我轻轻摸着淇淇的头，低声的问：“淇淇你告诉阮老师你为什么会哭”只见她两眼泪汪汪的忘着我不说一句话，这可怎么办才好呢?问她又不回答我于是我问了在一旁玩的其她小朋友，有谁知道淇淇为什么会可呢?我话音未落只见个别孩子就纷纷的说，阮老师是妞妞在抢淇淇手中的头饰，淇淇不给她，妞妞就去抢，所以淇淇就哭了。听了孩子们的话，我又轻轻的问了淇淇，“淇淇是不是妞妞在抢你手里的头饰，所以你才哭了。”淇淇委屈的眼神看着我，告诉我确实是这件事情。然后我把坐在地方的淇淇扶了起来，帮她擦掉眼泪，让她继续去玩，而正在这时候，我发现妞妞已经用慌张的眼神看着我，害怕我会批评她，也意识到自己的错误，不敢向我靠近。我微微笑的向她走了过去，摸着她的头说：“妞妞下次你不许这样做了喔!今天老师原谅你一次，下次不要再犯同样的做错了好吗?”妞妞见着我那么温和的对她说话，她也不害怕了，微微笑的跟我说：“阮老师，事情是这样的，我对淇淇说我们相互换一下手中的挂饰，淇淇硬是不要给我换，她说那个头饰是她先抢到的。 我就碰了她手里的一下头饰，她就哭了，我真没有去抢的。” 我点点头说，老师知道了。
通过这件事，让我突然明白了一个道理，当每个孩子犯错或者是做错事情时，我们不能马上去严厉的批评她们，责怪她们，要蹲下来聆听孩子的心声，听听她们的心里话。这样才不会出现盲目批评孩子，另外我们要做孩子的好朋友，这样孩子们看见老师才不会出现害怕的表现，以后孩子们出现问题也就会主动和我们来交流，成为她们心中永远的好朋友。