幼儿园教育笔记：和孩子一起学“道歉”
记得有这么一句话：完美的世界不需要道歉，可是世界并不完美，所以我们需要道歉。有专家说，道歉有五种意思，一表达歉意；二承认错误；三弥补损失；四真诚悔改；五请求饶恕，在我们生活中，道歉是种常见又重要的行为，有了真诚且适当的道歉就更容易拥有相应良好的人际关系。在教育中，我们也常常以规范的模式对孩子做错事时，提出道歉的要求，可是，有时我们会忽略在道歉背后孩子的心理反应。
凯杰是班上有名的小淘气，经常在班级里跑跑跳跳的，还喜欢扯扯小朋友们、碰碰保育员阿姨、甚至恶作剧地拉掉小朋友的椅子，每次教育他，总是一副嬉皮笑脸的样子，不道歉也不改正，为了他，我们老师真是费尽了心思。有一次，在玩自由活动时，我不小心碰到了专心玩飞行棋的静雯，静雯很生气，因为她快要赢了，我一碰棋子也乱了，我赶紧说：“真对不起呀，要不你们再摆好，”可是，其他孩子包括凯杰都不愿意，静雯虽说了“没关系”但还是心情闷闷不乐的，可这事过了不久，我也就忘记了，直到在上周一天里，我刚好和静雯、凯杰、舒晴玩飞行棋时，玩到最后，静雯胜利了后对我说：“老师，你现在知道要取得胜利是很困难的，不过我现在不生老师的气了，”说完说继续玩了起来，这句话给我很大的震动，原来…静雯一直到现在才原谅我呀。凯杰在旁边也说：“老师以为随便道歉就可以吗，我爸爸有一次也是这样的，所以我是不随便道歉的，妈妈教我说，道歉要真诚。”我在接下来的小结里，把这次的事件简单地向孩子们说了，在全班的孩子面前，我向静雯再一次的道了歉，孩子们一齐说“没关系”， 凯杰站起来大声地说：“老师，我以后会乖的，我现在懂得说对不起了。”虽然凯杰在这次的事件中是个旁观者，虽然凯杰还未曾表现，但我相信他可以改变，让我们一起等他成长！
在这个事件里，我感受着孩子们的懂事，感受着是孩子让我学会真正的“道歉”，希望我的学习、我的感悟也能让孩子们学到真正的“道歉。”孩子们，我爱你们，希望我们能共同学习共同成长！