幼儿教育是人生的启蒙教育，是整个教育的奠基阶段，在幼儿园里一个好习惯是需要教师运用智慧，合理地制定科学的内容和方法来养成的。
有一次户外活动“走小桥”的时候，孩子们各种你推我攘，都想赶紧过去，可是在推挤的情况下是最容易发生安全隐患的。有的小女孩被挤到一旁无助喊着“你插队了!”我赶忙跑过去，只见两个男孩还在往前挤，我耐着性子的把他俩拉出来问“我不是要批评你们，请你们说说为什么要插队?”“他们总是挤我们”“对，插队!”其他孩子还在你一句我一句的说着，“老师觉得你们肯定有原因才想插队的，你能说说你的理由吗?”我温柔地问着，其中一个孩子小声说“他们走的太慢了，走到小桥了还在说话不往前走。。。”说完满脸愧疚地看着我，“原来我们班有的小朋友过小桥的时候还在说话，这样不仅很危险还耽误后面的小朋友，那么你们说我们应该怎么办呢?”孩子们开始积极的讨论起来。最后决定过桥的时候要安安静静的，不能边说话边玩。
通过这次活动我深切的感到：不能看到表面现象就对孩子过早地下定论，要找出事情的原委。还有孩子的常规习惯教育并非一朝一夕，要采取多种方式因人而异、因事而异。
感谢您访问：生涯设计公益网！本文永久链接：https://www.16175.com/673869.html。侵删或不良信息举报请联系邮箱：121488412@qq.com或微信：aban618。